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《四川师范大学》 2010年
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基于概念融合理论视角的英语【名+名】结构习语研究

张韬  
【摘要】: 本论文运用Fauconnier和Turner等人提出的概念融合理论(Conceptual Blending Theory)和概念融合网络(Conceptual Blending Networks)从认知的层面对英语习语中的名词加名词结构习语(如:day and night)进行分析,旨在说明概念融合是一种具有普遍性的认知活动,具有很强的认知阐释力,同时通过分析证明英语习语中名名习语的意义构建可以从认知的角度运用概念融合理论来解释,为英语习语更深入的研究提供了一种新的研究角度和方法。 本论文介绍了英语习语的起源、定义、特征、分类以及国内外著名语言学专家和学者对英语习语的研究情况,论述了认知方法中的一种具有很强解释力的方法理论,即Fauconnier和Turner的概念融合理论及其特点分类等。在文献综述的基础上,本文对所选用的封闭式语料库中136条名名习语进行分类,并对其中四条习语进行详细分析,且佐以图示以帮助读者理解。作者从概念融合理论的输入空间、类属空间、融合空间、跨空间映射、选择性投射、层创空间等角度进行分析,并依据组织框架的投射这一概念整合网络的特点将其进行分类。通过这些分析可以看出,英语习语的意义构建主要涉及四种网络模型:简式网络、镜像网络、单域网络和双域网络。从概念融合理论角度对英语名名习语的研究为英语习语的正确理解和使用提供了更有力的帮助,对英语习语的课堂教学也有一定的现实意义。
【学位授予单位】:四川师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:H314

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