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《重庆师范大学》 2016年
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1949年以前中国博物馆学学科构建初探

彭露  
【摘要】:1935年,中国博物馆学界在经历了近半个世纪的实践之后意识到需要将中国博物馆学视为一个独立的学科,从学科的角度进行体系的构建。此阶段的学科建设工作取得了巨大的成就,但也存在着各种不足。撰写本文的目的,其一是探究1949年前中国博物馆学界为中国博物馆学的发展所做的各方面努力,能够从学术上为博物馆学史的研究提供一个重要内容,弥补对中国博物馆学史研究的不足;其二是能够更加透彻地分析出该阶段中国博物馆学学科构建的成就与不足,其现实意义是更好地指导和警示我国现阶段的博物馆学学科建设。基于以上缘由,本文将对1949年中国博物馆学学科构建状况进行分析研究。本文选取了1935年-1948年间中国博物馆学界出版发行的五部通论性专著——费鸿年、费畊雨的《博物馆学概论》,陈端志的《博物馆学通论》《博物馆》,荆三林的《博物馆学大纲》,曾昭燏、李济的《博物馆》——为切入点,从文本分析入手,更加准确地分析探究该阶段中国博物馆学学科构建的状况。由于本文是借由中国博物馆学者所论著的通论专著展开对1949年以前中国博物馆学学科构建的探究,因而以文本分析为主,通过解读专著的主体内容和附录设置,从基础理论、学术论著、专业团队、人才培养、学术交流等多方面探讨和分析当时中国博物馆学界为博物馆学科建设所做出的成就和不足,以此为现阶段中国博物馆的学科构建提供历史借鉴。本文通过对专著本身的分析及社会环境的分析,认为首先以1935年作为中国博物馆学学科建设的开端是可取的;其次该阶段中国博物馆学学科建设也取得了较高的成就:具体表现在学术团体的成立、基础理论的出现、论著刊物的发行、交流会议的举办、人才培养的专业化等方面;再次则是对于该阶段的评价应该结合当时的客观条件系统全面地看待,而不该以未来视角推断过去的事。最后提出现阶段我国的博物馆学学科建设应该将国际化视角和本土化应用更加融洽地结合。对于现阶段我国博物馆学学科建设而言,吸取1949年以前的博物馆学学科建设的得失,更好地促进自身的完善。能够具备较强的学习能力、国际视角和前瞻性,根据实践的积累从而提炼出一套适宜自身发展的专业性普适性的理论指导,为了对当下博物馆学学科建设寻求和探索更适宜的发展方式与方向。
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G269.29

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