收藏本站
《重庆师范大学》 2017年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于模型方法的高中生化学概念转变的实证研究

雷宇  
【摘要】:模型方法作为科学方法教育中的重要组成部分,在化学教学中经常被使用,而化学概念的学习则是学生学习的重点。由于学生已有的经验、认知水平存在差异,导致学生对化学概念进行学习时出现不同的理解,甚至产生错误的理解。运用模型方法对化学概念进行教学,展示物质本身的特征、规律和性质,利用模型的直观性、简洁性降低学生在概念学习中存在的困难,改变学生对概念错误理解,进而实现概念转变。本文以合川中学为调查样本,对中学化学教师以及在校高中生进行了问卷调查。使用自行设计的《基于模型方法的高中生化学概念转变实证研究调查问卷(教师问卷)》和《基于模型方法的高中生化学概念转变实证研究调查问卷(学生问卷)》对合川中学高中部三个年级教师共34人以及高中三个年级共1006位学生进行了相关问卷调查。对调查结果进行分析发现,大多数教师认为中学化学教学需要科学方法作为指导,但对于模型的含义理解过于表浅,对模型的功能和分类认识还不够全面,缺乏对模型的整体性认识;对模型方法开展的困难,大多数教师认为需要足够的教学媒介支持,而部分教师对多媒体运用不熟练;教师在进行概念教学时,多以生活中的案例进行举例;学生对模型的认识不够深入,具体表现为对模型的外观结构认识上;大多数学生渴望接受模型方法教学,认为模型方法有助于学习化学知识;当前许多学生对于化学概念的学习还处于被动学习的阶段,学习主动性不够,未能形成自主学习观。在调查基础上,结合模型建构步骤以及概念转变策略选取实验班、对照班进行实证对比研究。在实证研究过程中,采取不同的概念暴露方式,探究更适合于实践教学的概念冲突引发方式;在概念形成阶段,运用不同学科知识背景的模型对新模型进行类比、解释和分析,帮助学生建构新概念;在概念应用阶段,透过具体的问题,检验学生概念学习效果;在模型的呈现上采用多媒体辅助教学以及动静态结合方式呈现模型;通过自制模型让学生直观感受到模型的建构,并增加师生交流机会,以防止学生受到模型的束缚;通过实证研究,其结果表明在化学概念教学中使用模型方法进行教学的实验班成绩明显优于对照班,说明在高中化学教学中使用模型方法有助于学生建构化学概念,减少概念的错误理解,从而实现化学概念转变。
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.8

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈文婷;;化学教学中模型的应用[J];化学教与学;2016年05期
2 赵萍萍;刘恩山;;科学教育中模型定义及其分类研究述评[J];教育学报;2015年01期
3 王瑞芬;;化学模型在学校化学教学中的运用探讨[J];电子制作;2014年15期
4 王春阳;;认知模型的构建——以《化学反应原理》为例[J];化学教与学;2014年01期
5 马宏伟;杨封友;;模型方法在初中科学教学中的应用探讨[J];浙江教育科学;2013年06期
6 朱玉军;刘东方;;概念转变教学的基本理论依据和有效策略——以高中化学为例[J];课程·教材·教法;2013年06期
7 周红;马云鹏;张二庆;;模型与建模在科学教育概念转变中的作用及启示[J];现代教育管理;2013年04期
8 田益民;曹军;;例析模型方法在比较气体反应平衡状态中的应用[J];化学教学;2013年03期
9 芦岳锋;;迷思概念转变策略的教学研究[J];中学化学教学参考;2012年11期
10 孙成余;;几种建模思想在高中化学解题中的应用[J];中学化学教学参考;2012年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 胡相银;高中生有机化学心智模型的研究[D];扬州大学;2015年
2 李丹菁;模型方法在高中有机化学教学中的应用研究[D];江西师范大学;2015年
3 薛勇军;高中化学教学中开展模型教学的研究与实践[D];苏州大学;2013年
4 姬君;基于“模型”方法的化学教学设计研究[D];天津师范大学;2010年
5 田艳;新课程背景下高中生物模型方法的研究与教育实践[D];辽宁师范大学;2009年
6 陈文婷;化学教师对模型的认识和应用研究[D];华东师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈莹;;在“宇宙”专题概念转变中使用多层次协同建模法[J];实验教学与仪器;2018年01期
2 钱丽;;中考化学试卷信息的呈现方式与应对策略——以常州市2017年中考化学试卷为例[J];化学教与学;2018年01期
3 黄秀娟;陈迪妹;;高中化学“情境·模型”教学模式的实例研究——以苏教版化学1“从铝土矿中提取铝”为例[J];化学教与学;2017年11期
4 王鹏;金明明;;实验活动优化生物学概念构建的研究[J];生物学通报;2017年09期
5 陈翠;肖洋;熊建文;;力学压轴题的多解分析及教学启示——以2016年高考全国Ⅰ卷第25题为例[J];物理通报;2017年09期
6 阚俊山;;例谈建模思想在中考复习中的应用[J];中学课程资源;2017年08期
7 汪纪苗;周千红;;模型认知在有机推断问题解决中的应用[J];化学教学;2017年08期
8 尚复祥;;建模思想在高中化学解题中的运用[J];中华少年;2017年17期
9 王荣泽;;建模思想在高中化学解题中的应用[J];数理化解题研究;2017年15期
10 王荣泽;;建模思想在高中化学解题中的应用[J];数理化学习(教研版);2017年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 韩殿君;思维建模在中学化学教学中的应用[D];天水师范学院;2017年
2 张建国;基于模型建构培养中学生物质微粒观的研究[D];山东师范大学;2017年
3 寸得钦;基于高中生核心素养培养的有机化学教学研究[D];云南师范大学;2017年
4 孙亚娜;基于学生学习困难调查和试题分析的有机化学有效教学策略研究[D];云南师范大学;2017年
5 韦文金;化学模型思维能力模型建构与应用研究[D];延边大学;2017年
6 赵亮;中美高中物理教科书中表征模型的比较研究[D];河南师范大学;2017年
7 李凤;高中生化学建模能力的测评工具开发及应用研究[D];华中师范大学;2017年
8 甘珍;高中生电化学心智模型的调查研究[D];华中师范大学;2017年
9 陈有鑫;模型认知视角下的九年级化学教学实践研究[D];宁夏大学;2017年
10 雷宇;基于模型方法的高中生化学概念转变的实证研究[D];重庆师范大学;2017年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张继双;;论化学模型在高校化学教学中的运用[J];科教导刊(上旬刊);2013年11期
2 陈群;董军;;高三化学复习中建模思想渗透的实践与研究[J];中学化学教学参考;2013年04期
3 谢祥林;曾懿;罗爱兵;;原型范畴理论在化学教学中的应用[J];中学化学教学参考;2012年12期
4 江敏;;从系统的角度对化学反应的知识进行建构3——系统化知识对教学行为的影响[J];中学化学教学参考;2012年09期
5 胡久华;郇乐;;沉淀溶解平衡教学中驱动性问题链的设计与实践[J];化学教育;2012年09期
6 张琦;谷黎芳;韩雪;杨艳红;;化学键概念的学生调研及教学策略[J];化学教育;2012年02期
7 储开桂;;例析“中间体模型法”在等效平衡解析中的应用[J];化学教学;2012年01期
8 余翔;;促进科学概念转变的类比教学策略探析[J];教学与管理;2011年36期
9 姜海娟;李广洲;;中学化学教材中的类比策略——基于一套美国化学教材的分析[J];化学教育;2011年11期
10 邓阳;王后雄;谢俊;;基于POE和PDEODE策略的化学概念转变教学实验研究[J];中学化学教学参考;2011年10期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 严延;高中生“化学平衡”心智模型的研究[D];扬州大学;2014年
2 刘玲;高中生物质结构知识模糊观念的探查及转化策略的研究[D];扬州大学;2014年
3 刘丽;高中生“化学平衡”概念的心智模型研究[D];安徽师范大学;2014年
4 任慧云;有机推断的教学研究与教学设计[D];天津师范大学;2014年
5 何瑞;高中化学必修课程与选修课程有机化学知识衔接教学研究[D];内蒙古师范大学;2013年
6 张勇;足球团队凝聚力心智模型研究[D];西南交通大学;2013年
7 熊泽;心智模式理论及其应用[D];华中农业大学;2012年
8 杨茜;中学生关于原子、分子心智模型的建构[D];南京师范大学;2012年
9 姚元群;高中生物模型建构教学的初探[D];上海师范大学;2012年
10 陈晴;模型构建在高中生物教学中的应用与实践研究[D];苏州大学;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张艳华;谈化学概念的建立和应用[J];呼兰师专学报;2000年04期
2 王学玲;浅谈化学概念的教学[J];现代技能开发;2000年01期
3 沈燕燕;化学概念教学之管见[J];现代技能开发;2000年07期
4 张晓云;;在化学概念教学中培养学生的能力[J];合肥教育学院学报;2000年04期
5 张晓云;;在化学概念教学中培养学生的能力[J];合肥教育学院学报;2000年04期
6 王文娟;浅谈“化学概念”的教学[J];卫生职业教育;2002年02期
7 叶莉;浅谈化学概念的教学方法[J];滁州师专学报;2003年01期
8 陈仕均,李小宁;化学概念教学的探讨[J];达县师范高等专科学校学报;2003年02期
9 花月明;化学概念的形成策略[J];教学与管理;2003年24期
10 王涛;归类理论在化学概念学习中的应用[J];教学与管理;2003年36期
中国重要会议论文全文数据库 前8条
1 王正楼;;浅谈在实验教学中如何培养学生形成化学概念[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年
2 王磊;张旌;;浅谈多媒体环境中创设化学概念教学情境[A];第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会论文集[C];2006年
3 谭晓辉;;实验、联想、类比是化学教学的生命[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
4 彭晓飞;;我们周围的空气[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
5 姚林娜;李慧;;新课改下中学生对化学概念认知的研究[A];中国化学会第29届学术年会摘要集——第11分会:基础化学教育[C];2014年
6 钟历芬;;如何帮助高中生解决学习化学的困难[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
7 丁淑珍;;在化学实验教学中培养学生的创新能力[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
8 肖一明;;与新课程同行 与学生共同成长——校本教研中教师的行为探究[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 马进 广元市利州区东城实验学校;浅谈通过化学实验让学生形成化学概念[N];广元日报;2013年
2 河南省光山县司马光中学 邹伟;化学概念教学的几点做法[N];学知报;2010年
3 河南省光山县孙铁铺一中 方明海;化学概念教学的几点做法[N];学知报;2010年
4 江苏省赣榆县赣马二中 王其亮;化学概念如何在实验教学中培养学生形成[N];学知报;2010年
5 贵州省黔西县中坪中学 杨安学;初三化学教学方法探微[N];贵州民族报;2009年
6 黄建龙;新课程下的中学化学实验教学[N];学知报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 靳莹;结构主义视角下的化学概念教学研究[D];南京师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张映林;化学概念意义建构的教学过程研究[D];湖南师范大学;2010年
2 张淑新;化学概念的教学策略研究[D];山东师范大学;2003年
3 杨赵芳;九年级化学概念教学策略的实践研究[D];河南师范大学;2012年
4 郭阳;九年级化学概念的有效教学策略研究[D];内蒙古师范大学;2015年
5 徐鹏;高一化学概念性知识教学现状及教法研究[D];贵州师范大学;2015年
6 鄢蒙;基于化学概念教学的微课设计与开发[D];西华师范大学;2016年
7 香蓉;高职人教版《化学(通用类)》与美国《化学概念与应用》教材中有机化学内容的比较研究[D];内蒙古师范大学;2016年
8 雷宇;基于模型方法的高中生化学概念转变的实证研究[D];重庆师范大学;2017年
9 周秀梅;初高中化学概念教学衔接的实践研究[D];南京师范大学;2017年
10 黄秀娟;“构建化学概念图”的高三化学复习策略的实践研究[D];东北师范大学;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026