高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究

【摘要】：我国《普通高中数学课程标准》提出高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。问题意识是创新意识的源泉。在提倡培养学生创造精神的今天,培养学生问题意识是培养创新能力的关键。本文通过文献综述学习了解国内外学者对数学问题意识的研究现状,在相关理论基础的梳理之上,对数学问题意识概念进行界定。对高中生及教学老师进行问卷调查和访谈,通过正面直接和侧面间接的角度分析高中生数学问题意识的现状。调查表明目前高中生数学问题意识较为薄弱,日常教学过程中学生缺乏对问题意识的长期培养。教师对学生问题意识的重要性有一定的认识,但在实际教学过程中对学生问题意识的关注普遍不够。本文结合调查及访谈结果分析造成高中生数学问题意识薄弱的成因。提出培养高中生数学问题意识需遵循主体性原则、差异性原则、实践性原则、激励性原则,同时提出了激发学生的数学问题意识,让学生发现问题;优化学生的数学问题意识,让学生能问;固化学生的数学问题意识,让学生敢问;转变数学教师的教学思维方式,让学生爱问等四个方面的对策建议。

【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.6

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	【参考文献】
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1	汝浩杰;;高中数学教学中学生问题意识培养的相关研究[J];新课程研究(上旬刊);2015年07期
2	徐芳;;高中数学教学中学生问题意识的培养[J];新课程(下);2015年02期
3	韦崇裕;;高中数学教学中培养学生问题意识和提问能力的研究——课堂教学中学生发现问题与提出问题的能力培养与训练[J];新课程(中学);2014年05期
4	胡晓苹;;高中数学教学学生问题意识培养浅析[J];新课程学习(下);2014年03期
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7	王士军;;高中数学教学中学生问题意识的培养[J];数理化学习;2012年10期
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1	张卫霞;高中数学教学中学生问题意识培养的研究[D];河北师范大学;2012年

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1	罗春香;;情境化教学模式在高中数学教学中的应用分析[J];高考(综合版);2015年12期
2	谢陈明;;高中数学教学中学生问题意识的培养策略[J];语数外学习(高中版下旬);2015年05期
3	李越宽;;高中数学教学中培养学生问题意识的策略浅议[J];新课程学习(中);2015年03期
4	徐芳;;高中数学教学中学生问题意识的培养[J];新课程(下);2015年02期
5	董芹;;高中数学教学学生问题意识培养浅析[J];语数外学习(高中数学教学);2014年12期
6	逯永秦;;数学教学中学生问题意识的培养创新策略[J];中学时代;2014年20期
7	王康生;;高中数学教学中学生问题意识的培养[J];语数外学习(高中数学教学);2014年03期
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1	田姗姗;高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究[D];重庆师范大学;2018年
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1	沈建军;;试论高中数学教学中学生问题意识的培养策略[J];数学学习与研究;2012年19期
2	潘建中;;高中数学教学中学生解题能力的培养探讨[J];课程教育研究;2012年11期
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1	陈文玲;7-9年级语文阅读教学中学生问题意识的培养[D];河北师范大学;2011年
2	章振华;高中生物拓展性实验与学生生物科学素养培养的行动研究[D];华东师范大学;2008年

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1	冯俊;;以学生培养为出发点的高中数学教学途径[J];课程教育研究;2018年41期
2	王治平;张璠;;探究如何用信息技术整合高中数学教学[J];数学学习与研究;2018年22期
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4	王加勇;;智慧课堂与高中数学教学[J];情感读本;2018年33期
5	刘守强;;谈如何在高中数学教学中引导学生进行反思[J];青春岁月;2018年23期
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7	许瑞青;;高中数学教学中的以“巧”取胜[J];教育革新;2016年06期
8	裴小燕;;如何抓好初高中数学教学衔接[J];教育革新;2010年11期
9	陈启贵;;高中数学教学实施“分层教学”的理论与实践探索[J];德阳教育学院学报;2006年01期
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1	任洪涛;;高中数学教学思维能力培养对策[A];2018年基础教育发展研究高峰论坛文集（十五）[C];2018年
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3	唐海霞;毛国胜;张杰;向亚元;冯睿;;新形势下优化高中数学教学的对策探究[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C];2018年
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6	于雷;;我的高中数学教学策略观[A];国家教师科研专项基金科研成果（五）[C];2017年
7	曹萍芳;;高中数学课堂教学效率的提升策略分析[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
8	于雷;;我的高中数学教学策略观[A];国家教师科研专项基金科研成果（八）[C];2017年
9	曾志贵;喻国琴;王建峰;;高中数学教学方法创新研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第七卷）[C];2017年
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1	山西省临汾第一中学校谢瑶;活用多媒体技术，有效提高高中数学教学效率[N];发展导报;2017年
2	山西省运城市盐湖五中相进芳;分层教学模式下的高中数学教学[N];发展导报;2017年
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5	大方县第三中学张德忠;信息化高中数学教学变革浅谈[N];贵州民族报;2018年
6	扬州市邗江区蒋王中学华书春;将建模思想融入高中数学教学[N];江苏教育报;2018年
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8	山西省临猗县临晋中学赵宝山;多媒体在高中数学教学中的应用[N];发展导报;2018年
9	赵轩苏州大学计算机科学与技术学院柳州铁一中学;如何利用计算机在高中数学教学中培养学生的探究能力[N];科学导报;2017年
10	山西省河津中学邢晓霞;高中数学教学中如何培养学生的创新意识[N];发展导报;2017年

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1	闫东;层级互动式教学模式及其在高中数学教学中的实践探索[D];西南大学;2016年
2	李昌官;高中数学导研式教学研究[D];华东师范大学;2016年

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1	张龙龙;微信公众平台与高中数学教学研究[D];华中师范大学;2018年
2	陈超;利用GeoGebra辅助高中数学教学研究[D];华中师范大学;2017年
3	杜春雯;基本数学思想在高中数学教学中的渗透策略研究[D];西北师范大学;2015年
4	刘北平;思维导图在高中数学教学的实践研究[D];华中师范大学;2018年
5	吴诗怡;“四步导学”教学模式在高中数学教学中的应用及实践研究[D];华中师范大学;2017年
6	闫彩平;应用玲珑画板积件辅助高中数学教学的研究[D];广西师范大学;2018年
7	沈淼楠;基于RMI原则的高中数学教学研究[D];西华师范大学;2018年
8	田姗姗;高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究[D];重庆师范大学;2018年
9	张文刚;高中数学教学中培养学生理性思维的研究与实践[D];山东师范大学;2018年
10	宫小萍;在高中数学教学中渗透建模思想的研究[D];延边大学;2018年

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