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《重庆师范大学》 2004年
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试论语文课程改革的人本主义学习理论基础

林辉春  
【摘要】:语文课程改革近年来一直是我国基础教育课程改革中倍受关注的话题。如何将语文课程及其教学与学习理论结合起来进行论述,这不仅对语文课程基础理论的建设与发展具有重要意义,而且对语文课程教学的实践具有指导作用。 什么是课程与语文课程,它的概念与内涵具体是什么?论文在第一章中对此做出了充分的界定,并站在人本主义学习理论的视角从六个方面较为系统地分析了以行为主义学习理论与认知学习理论为基础的传统语文课程所具有的特点与存在的局限性;认为传统语文课程由于其理论基础的缺陷必然存在着“重认识,轻实践”和“重内化,轻表达”的局限。第二章在介绍人本主义学习理论的主要思想的同时,具体阐述了人本主义学习观与以人本主义学习理论为基础的语文课程具有的六个方面的特征,为语文课程的改革提供理论与实践上的背景支持。第三章则在分析人本主义学习理论继承行为主义学习理论与认知学习理论的基础上,论述了语文课程将从课程教学本质、课程目标、课程实施、课程评价等方面进行改革,并且还认为传统语文课程与以人本主义学习理论为基础的语文课程能够融合在一起,并以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为现实依据来论述这种融合的可能性。
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.3

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 刘鹏;网络课程制作系统的多模式研究[D];东北师范大学;2007年
2 高文举;信息技术在课程教学中的应用研究[D];东北师范大学;2008年
3 张兵;人本主义视野下高中文言文教学实践探究[D];陕西师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 尹睿,谢幼如;网络课程建设与实施问题的调查研究[J];中国远程教育;2004年17期
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中国硕士学位论文全文数据库 前6条
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【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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2 李岩;电子媒介在幼儿园艺术教育活动中的应用研究[D];湖南师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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