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《西华师范大学》 2017年
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唤马剪纸在中小学美术校本课程中的开发研究

向琼香  
【摘要】:校本课程是学校或研究人员根据学校学生的学习需求,运用当地资源进行开发的课程。因地制宜利用好当地资源开发校本课程可以克服国家课程单一化特点,同时也顺应了课标改革的要求和教育时代的发展。《义务教育美术课程标准》指出:为了促进学生素质教育的发展,基础教育阶段的美术课程具有非常重要的作用。九年义务基础教育阶段的美术课程,是文化的传承与学习,具有人文性质。四川苍溪唤马剪纸是我国传统民间艺术之一,在一定的生活环境和历史背景下演变发展逐渐走向成熟,属于美术课程资源。在中小学美术校本课程中开发唤马剪纸校本课程,有益于学生承接历史,传承唤马剪纸文化。结合学习剪纸艺术的特点可以培养学生的动手能力,彰显个性,增强自信,有益于健康人格的养成。本文课题研究的是唤马剪纸在中小学美术校本课程中的开发研究。主要通过梳理唤马剪纸相关资料的方式,挖掘出唤马剪纸的艺术特点,将其引入素质教育美术课程所需要的特色校本课程中。培养学生珍视民间艺术意识。通过唤马剪纸校本课程的研究,提出自己对唤马剪纸校本课程的教学想法和观点,根据课程标准与唤马剪纸艺术特点确定课程开发理念与目标,提出实施唤马剪纸校本课程的策略。这样一方面能够传承唤马剪纸传统艺术文化,又能丰富国家美术课程的结构。
【学位授予单位】:西华师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.955

【参考文献】
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