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贵州省凯里市湾水镇留守儿童教育问题调查

潘瑜  
【摘要】: 改革开放以来,随着农民工进城的热潮兴起,在农村形成了一个特殊且庞大的儿童群体——农村留守儿童。农村留守儿童的教育问题随着城乡经济体制改革的深入愈显突出。通过对贵州省凯里市湾水镇这个少数民族聚集地的留守儿童展开调查,采用调查问卷、个案访谈的方式,掌握当地留守儿童的基本状况、家庭状况和受教育状况,发现在留守儿童存在的普遍教育问题,并研究在当前形势下出现的“新留守问题”,积极探索并提出解决已知留守儿童教育问题的对策,为当地政府和学校提供参考意见,以加强农村留守儿童的教育,推进少数民族地区农村基础教育的可持续发展。 本文共分为四个部分,第一部分为导言,主要介绍选题的缘起、国内研究现状和研究的目标意义:第二个部分介绍湾水镇的地理环境、经济社会发展概况、基本教育情况和现有留守儿童的基本情况,同时依托调查问卷的统计结果对湾水镇留守儿童的教育问题进行分析;第三个部分提出解决贵州省凯里市湾水镇农村留守儿童教育问题的对策和建议;第四个部分为再思考,在当前经济形势下,留守儿童所遭遇的“新留守问题”。


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