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《遵义医学院》 2016年
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贵州省“医学规培生”培养现状调查研究

陈艾艾  
【摘要】:住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的特有阶段和重要组成部分,是把医学生培养成合格临床医师的必由之路。同时,也对我国高素质医学人才的培养、医疗技术水平的提高、医疗服务质量的提高乃至整个卫生事业水平的发展均起到至关重要的作用。伴随着我国住院医师规范化培训制度指导意见及系列配套文件的出台,具有普适性、规范性和强制性特征的住院医师规范化培训制度,已成为我国对临床医学人才培养提出的刚性要求。在住院医师规范化培训基地和规范化培训学员日益增多的形势下,如何对住院医师规范化培养过程中存在的问题进行分析以保障规范化培训的质量也日显重要。为全面了解贵州省住院医师规范化培养现状,找出培养过程中存在的问题和不足,探索并借鉴其他学者对规培的研究成果,开展贵州省住院医师规范化培养现状调查研究具有重要的意义。本文立足于我国住院医师规范化培训的基本国情,结合贵州省住院医师规范化培训开展的实际情况,并遵循医学教育规律和医学人才培养的特点和规律。首先,对住院医师规范化培训相关概述及国家层面、贵州省内外出台的政策进行厘清和分析,以对我国住院医师规范化培训的发展动态作全面的了解。其次,本文在国内外相关研究成果的基础上,通过文献法、调查法(问卷法与访谈法)、统计分析法和比较研究法,对贵州省住院医师规范化培养现状进行科学统计和深入分析。最后,通过调查分析得出研究结论:贵州省“医学规培生”经过培训后,临床实践能力、临床思维能力及人际沟通交流能力均获得一定提高。但在“医学规培生”的培养中仍普遍存在对规范化培训认识不足、规培学员心理和压力问题较大、学员临床非专业素质的培养重视不够、学员满意度有待进一步提高、考核管理和培训质量亟待加强等问题。为此,提出以下几点建议:加大宣传力度、树立规培意识;搭建心理咨询平台、多途径缓解规培学员压力;重视规范化培训学员非专业素质培养;提高带教老师、基地医院和学员自身表现满意度;完善学员综合考核运行机制、提高培训质量等。
【学位授予单位】:遵义医学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G726;R-4

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