收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中生英语写作中的母语负迁移研究

储美静  
【摘要】:近年来,国内外很多的语言学家以及一线教师都对母语负迁移尤其是英语写作上的负迁移做了很多的研究而且取得了不少成果,但是他们的大多数研究只做了定性分析没有做定量的研究。此外,他们的研究对象大多是大学生,因此他们的研究成果对中学生的英语写作教学没有多少借鉴意义。中学生英语写作上出现的母语负迁移导致的错误仍然很多。因此,本文专门针对高中生英语写作做了定性分析和定量的研究,希望找出母语负迁移的根源所在,最终针对高中生英语写作上的母语负迁移提出相应策略来减少母语负迁移导致的错误数量。在这次研究中,本文作者主要解决如下问题:⑴高中生的英语写作里面有多少种母语负迁移类的错误?⑵在高中生英语写作中由母语负迁移导致的各类错误的精细比例分别是多少?⑶是什么致使学生产生母语负迁移类的错误?本文作者运用了错误分析理论和中介语理论。在这项研究中,作者运用错误分析理论分析了学生的作文来找出作文中出现的错误并把这些错误分类。然后通过运用中介语理论,作者找出错误产生的原因以及降低学生由于负迁移而产生错误的策略。在研究中,作者对学生进行了问卷调查来了解学生英语写作和他们出现的错误的当前状况。紧接着作者收集了东明一中的186份高三学生的英语作文并且对问卷调查的结果以及错误进行了数据统计来获得不同种类错误的数目,然后作者对在形态、词汇、句法和语篇结构四个方面的错误进行了定量研究来获得高中生英语写作中由母语负迁移导致的不同种类错误的精细比例。最后作者运用定性分析法来找出致使母语负迁移导致的错误产生的原因以及提供降低高中生中出现的形态、单词、句法和语篇结构方面的错误的策略。这项研究结束时,作者得出了如下结论。第一,高中生的英语写作中存在21种母语负迁移类的错误。第二,句法方面的错误所占的比例最大。句法的学习对学生来说是最困难的。第三,母语负迁移类错误产生的主要原因是学生的基础知识不够牢固以及教师没有足够关注学生的母语负迁移现象。因此,采取一些措施包括正确对待由于母语负迁移产生的错误、学习英语和汉语的异同以及更加注重加固学生的基础知识掌握是必要的。由于本文作者的水平有限,关于母语负迁移类错误种类的统计以及作者提供的策略不够全面,而且所找出的母语负迁移类错误产生的原因不够准确。此外,提出的策略主要是针对东明一中学生,因此,这些策略有一定的局限性。因此,在以后的研究中,掌握更多母语负迁移类错误的种类和产生这些错误更准确的原因以及找出能减少错误的更为广泛运用的策略是必要的。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陈惜珍;;母语负迁移的正面影响及启示[J];绥化学院学报;2007年05期
2 李君英;;翻译中的母语负迁移现象浅析[J];科技信息(学术研究);2008年24期
3 王欣蓓;;浅析大学英语写作教学中母语负迁移现象的应对策略[J];邢台职业技术学院学报;2009年02期
4 徐红芳;王菊芳;;母语负迁移对大学生英语译写能力的影响[J];宜宾学院学报;2009年03期
5 郭丽杰;王红巧;;论二语习得中的母语负迁移[J];太原城市职业技术学院学报;2010年07期
6 郭丹妮;;母语负迁移对二语习得的影响[J];科教导刊(中旬刊);2011年07期
7 吴琼;;英语写作中母语负迁移对固定词汇过度使用的影响——以非英语专业大学生作文为例[J];北京城市学院学报;2012年01期
8 赵娜;;母语负迁移对英语写作的影响及对教学的启示[J];陕西教育(高教版);2012年03期
9 李凤兰;;以实例分析母语负迁移对英文语篇写作的影响和对策[J];教育教学论坛;2012年25期
10 张杰;张亚红;;外语学习中母语负迁移现象调查分析及应对策略实证研究――以写作为例[J];成功(教育);2013年16期
11 陈洁明;;母语负迁移与独立学院大学英语写作教学[J];福建师大福清分校学报;2013年06期
12 陈丽莉;;汉英口译中的母语负迁移[J];语文学刊;2008年19期
13 臧国宝;汉译英中句子结构的母语负迁移及排除[J];三峡大学学报(人文社会科学版);2001年06期
14 李苗;母语负迁移与大学英语写作教学[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2003年01期
15 孙元旭;英语学习中的母语负迁移及其成因[J];丽水师范专科学校学报;2004年04期
16 钱敏;;二语习得中母语负迁移现象之探析[J];中州大学学报;2006年02期
17 柳文娟;;英语学习中母语负迁移的语言形式分析[J];新课程研究(职业教育);2007年03期
18 李艳;;浅谈母语负迁移现象对儿童二语习得的影响[J];西昌学院学报(社会科学版);2007年01期
19 吴群;吴慧华;;英文写作中的母语负迁移现象分析及其对策[J];江西教育科研;2007年10期
20 张朵;;英语写作中的母语负迁移现象探讨[J];内江科技;2008年04期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 田丽;;大学英语写作中母语负迁移现象分析及应对策略[A];语言与文化研究(第八辑)[C];2011年
2 瞿舸;丁蕙;;从补缺假说看非英语专业英语写作中的母语负迁移[A];语言与文化研究(第八辑)[C];2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 欧阳志群;简议母语负迁移的消除[D];湖南师范大学;2010年
2 李玉华;大学生汉译英中的母语负迁移[D];华中师范大学;2011年
3 储美静;高中生英语写作中的母语负迁移研究[D];贵州师范大学;2015年
4 陈佩佩;背诵对缓解汉英翻译中母语负迁移现象的研究[D];山东师范大学;2013年
5 王艺儒;初中生英语写作中母语负迁移现象的调查[D];渤海大学;2014年
6 潘黔英;英语专业写作教学中的母语负迁移现象研究[D];广西师范大学;2012年
7 蒋志豪;英语专业口语教学中的母语负迁移现象研究[D];广西师范大学;2010年
8 商琳琳;母语负迁移对中国大学生英语写作的影响[D];兰州大学;2006年
9 张贺;大学英语四级写作中母语负迁移现象的研究[D];吉林大学;2012年
10 王磊;母语负迁移在大学英语写作中的研究[D];渤海大学;2013年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 江都市浦头中学 吉小丽;英语教学中防范母语负迁移的对策[N];江苏教育报;2010年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978