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《贵州师范大学》 2016年
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网络文化对中学生价值观的影响研究

杨利利  
【摘要】:随着信息技术的迅速发展,网络在广泛影响人们生活的同时,网络文化也逐渐成为人们生活必不可少的重要文化环境。作为网民重要组成部分的中学生,对任何新兴事物都持有高度的好奇心,其价值观正处于形成的关键期,不可避免地会受到网络文化的影响。正如任何事物都有两面性一样,网络文化对中学生价值观的影响不仅有积极的正面影响,同时会产生一些负面影响。一方面,网络文化的开放性、包容性、共享性等特点等有助于中学生开拓视野、获取更多更广泛的信息,从而为其价值观的形成提供重要的文化基础。另一方面,网络文化中的一些不良信息也容易使中学生对事物形成错误的判断,在缺乏正确引导的情况下,他们很可能就会出现信仰淡化、理想模糊、社会责任感弱化、道德观念降低等一系列问题,从而影响到他们的健康成长。中学生是未来社会主义建设的生力军,他们的价值观形成不仅关系到他们的健康成长,也关系到中学教育的成败,更关系到未来社会的发展。在网络背景下,如何使中学生树立正确的价值观、如何建立新的价值观教育模式等都是当下中学思想政治教育面临的重要课题。因此,探究网络文化对中学生价值观的影响并分析不良影响产生的原因、进而提出有效的应对措施、从而积极推进中学生正确价值观的形成无疑具有重要的理论和现实意义。针对这一问题,文章在借鉴前人研究结果的基础上,通过实证性调查,加上个人的独立思考才得以完成,以期对该问题的解决有所帮助。论文除了引言和结语外主要包括四部分:第一,理论依据部分。对网络文化、中学生价值观相关的概念、特点、分类、形成机制等进行了论述,从而为后文的进一步研究奠定理论基础。第二,现状调查部分。通过问卷调查等实证研究方法了解网络文化对中学生价值观的影响的现状及相关分析。网络文化对中学生价值观具有双重影响,分别论述其对中学生政治观、道德观、认知观、学习观、消费观、交往观的积极和消极影响。在此基础上,进一步论述了网络文化影响中学生价值观形成的具体机制和中学生价值观在网络文化影响下的特点。第三,影响因素分析。该部分分别从社会、学校、家庭、个人四个方面具体深入地探讨了网络文化对中学生价值观产生消极影响的因素。第四,提出建议对策。该部分针对问题及其影响因素等提出相应的对策:利用网络资源,积极发挥网络文化的正面作用;净化网络环境,努力营造良好社会氛围;完善中学思想政治教育,推进校园文化建设;重视家庭教育,营造良好家庭氛围;开展心理健康教育课程,培养网络道德自律。
【学位授予单位】:贵州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G631

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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