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《云南大学》 2011年
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面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究

杨曼  
【摘要】:图书馆职业担负着收集、整理、保存人类知识信息、保证知识继承以支持教育与学术研究的使命,作为图书馆职业和使命具体承担者的图书馆员需要有能够承担职业和使命的广博知识和专业技能,而这些广博知识和专业技能的获得不仅仅依赖于课堂或培训,还需要不断地通过职业化阅读来加以充实与积累。因此,笔者认为图书馆员作为推动、指导社会阅读的主要力量,自身的阅读问题理应受到关注,图书馆员阅读制度的构建与实施对于解决图书馆员的阅读问题、促进图书馆职业发展以及推动社会阅读也是十分有意义的。 本文基于图书馆职业来探讨馆员的阅读问题,全文共八章: 第一章为绪论,阐明本文的研究背景、研究基础、研究内容、研究思路、研究方法等基本问题。 第二章从图书馆职业、图书馆员的使命出发,对图书馆员职业阅读方面的基本理论问题,如图书馆员职业阅读的意义、目标、内涵、特点和类型等进行了全面梳理,形成系统的理论指导思想。 第三、四章通过对部分图书馆员阅读现状的调查,分析研究了图书馆员面向职业的阅读现状和存在的问题;同时通过调研,分析了图书馆针对图书馆员的职业阅读制度的构建现状以及存在的问题。 第五章从图书馆员在阅读方面的基本规律出发,从强化馆员阅读意识和改善馆员阅读行为方面就如何提高图书馆员阅读水平和能力等问题进行了思考。 第六、七章则重点探讨了建立图书馆员阅读制度的有关问题,对图书馆员阅读成果应用机制、阅读评价激励机制以及阅读激励机制的建立与实现进行了讨论。 第八章结合前面的研究结果,探讨了图书馆员阅读与图书馆工作之间互动双赢效益的实现问题,对如何实现互动双赢问题进行了探讨,使研究的目的更加明确。 通过对图书馆员职业阅读的研究,笔者认为建立相关职业阅读制度对于今后图书馆员职业阅读的管理实践将起到重要的推动作用。
【学位授予单位】:云南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G251.6

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