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《云南财经大学》 2020年
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父代教育在代际收入中的作用研究

李辛格  
【摘要】:代际问题,是说明父代的资源会多大程度的影响其子代所能获得的资源的问题,反映的是父代的资源与子代的资源之间存在的因果关系。对于代际问题的研究有利于解决目前中国社会流动性不足,“富二代”状况严重等问题。本研究通过经济学中的两个经典模型:Lucas的人力资本模型与Samuelson的世代交叠模型地联合推导出了代际收入传递模型,从模型中可以发现,父代教育以“直接影响子代教育从而影响子代收入”以及“先影响父代收入,再通过父代收入影响子代教育从而影响子代收入”两条路径来对子代收入产生影响。根据以往研究成果,考虑城乡户籍、性别、年龄对代际传递的影响,利用结构方程模型构建出实证模型。然后在中国家庭追踪调查的数据中,根据以往文献的研究成果,采用2010年中35-40岁的个体作为父代样本,2018年中与2010年相匹配的数据作为子代样本,并利用已构建的模型进行参数估计估计与稳健性检验,证明了模型合理性的同时,初步得出各变量之间的关系。实证结果表明父代收入与父代户籍、父代受教育年限显著正相关,标准化系数分别为0.23和0.205,与父代的年龄显著负相关,标准化系数为-0.149;子代受教育年限与父代收入、父代受教育年限显著正相关,标准化系数分别为0.174和0.28;子代收入与子代受教育年限、子代年龄、子代户籍和子代性别显著正相关,标准化系数分别为0.145,0.242,0.084和0.175,但是与父代收入的关系不显著。最后对数据间接效用分析,证明了父代的教育对子代收入存在着间接效应,间接效用值为0.25,且间接效应远大于父代的收入对子代收入的直接效应0.024。根据实证结果,本文得出了“父代教育对收入传递起到了显著影响,其主要是通过两条路径进行影响”与“城乡户籍差异对父代收入的影响要远大于对子代收入的影响”两个结论,并根据这两个结论提出了三方面的政策建议。第一,我国应当加强公共教育体制建设,为所有人提供公平的受教育机会;第二,我国应当加强鼓励引导支持父代对子代的人力资本投入;第三,我国应该优化劳动力市场以减轻城乡户籍差异对父代的收入产生的影响。
【学位授予单位】:云南财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2020
【分类号】:D669.1;F124.7

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