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《西藏大学》 2011年
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西藏高校藏族大学生民族认同研究

宋红美  
【摘要】:民族认同对多民族国家具有重要意义,民族认同的状况既会对地区和国家稳定产生影响,也会对个体的心理健康及人格发展等造成影响。从国家的稳定、团结看,主权国家中各个民族对共享的普遍文化的认同和适宜的行为是国家统一和稳定的基础。在本文中,将探究藏族大学生民族认同的总体情况,了解藏族大学生民族认同与民族区分的关系,并考察性别、年级、家庭背景等变量对藏族大学生民族认同的影响。 通过对西藏地区高校1159名藏族大学生民族认同的问卷调查,探讨了西藏高校藏族大学生民族认同的总体情况,并分析了人口学变量对民族认同影响。结果显示: (1)总体而言,西藏高校藏族大学生有较强的本民族认同。本民族认同中三个维度的得分均较高;西藏高校藏族大学在民族区分分量表上均分为4.314,得分大于3的占92.4%; (2)西藏高校藏族大学生民族认同与民族区分都很高,占调查人数的87.7%; (3)从本民族认同来看,性别变量、年级变量、母亲职业背景、地区变量在行为维度上存在显著差异;汉族朋友数量、汉族对藏族的接受程度变量存在差异,学校类型变量在认知、情感维度上存在显著差异,其余变量间均不存在差异; (4)从民族区分分量表上来看,父母职业背景、地区变量、汉族朋友数量、汉语流利程度、汉族对藏族的接受程度维度上存在显著差异,其余变量间不存在差异。
【学位授予单位】:西藏大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G755.5

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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