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《西北大学》 2017年
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高职院校预算绩效评价体系研究

李环儿  
【摘要】:高职院校与其他高等教育机构共同构成了我国高等学校体系,从十一五至今,高职教育事业便实现了飞速发展。对于教育事业而言,高等职业教育承担了为社会培养集生产、服务、管理、建设于一身的综合技能型人才的重任,同时这也为实现现代化社会发挥了重要作用。对于高职院校而言,最早一般是由普通专科学校演变而来,即采用更名、普通本科院校二级或者中专院校升格而来。因其办学历史、条件以及师资力量等都与普通高职院校存在一定差异,所以预算管理水平也就相应较低。近年来我国教育部门逐渐加大了对职业教育的重视,在此影响下,高职院校办学资金以及收入来源也就得到了扩展,从原来单一的层次逐渐过渡为复杂格局,基于此,高职院校的现金流量收支核算在发展的基础上也无法满足现如今的需求。在这种多元化主体利益的大环境下,高职院校教育资源的利用、分配以及管理等也需要改革以适应新的需求。当前阶段,在高职院校办学、发展期间,主要呈现出预算绩效评价体系、预算绩效评价体系内容有待完善的不足。所以,不断优化高职院校内部的预算绩效评价体系,是全面提升院校预算绩效水平、资金使用效率的重要举措。文章基于当前国内、国外研究成果,以西安航空职业技术学院为例,在平衡计分卡、关键绩效指标的基础上,对财务、客户、内部流程业务等方面进行分析并组建了高职院校预算绩效评价指标体系。在历史的比对之下,西安航空职业技术学院2014年预算绩效得分基本与2013年持平(设定为100分),直至2015年,预算绩效水平便有了非常显著的改善。但是相较于社会平均水平,该院校可达到93分。由此可知,该院校的综合预算绩效水平距离全国示范高职院校综合预算绩效水平该存在一定差距,还有很大的提升空间。文章参照历史标准和社会标准,从横向和纵向两个方面对西安航空职业技术学院进行评价分析,并针对具体问题给出相应的解决措施,旨在为进一步对我国高职院校整体绩效评价研究提供的借鉴与参考。
【学位授予单位】:西北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G717.5

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