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《西北大学》 2018年
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反例的作用和反例教学模式

王倩倩  
【摘要】:反例在数学中有着至关重要的地位和作用,反例思想贯穿数学课程的始末,它在帮助学生正确理解概念,准确熟练的运用定理,培养逆向思维等方面都起着不容忽视的作用,直接关系到学生对于数学理解的程度。所以,反例是初中数学讲授过程中不可或缺的一部分。本文通过对山东省青岛市十五中学九年级的学生进行的问卷调查,分别从学生角度和教师角度进行了总结。发现中学生运用反例的能力并不强,教师在数学教学中很少涉及反例。基于对问卷调查数据的整理和分析,并且结合现阶段的初中教学的实际情况,作者以山东省青岛市十五中学九年级的两个班级的学生作为实验对象,开展了两个多月的教学实验,其目的是验证反例教学模式的可行性和有效性。与此同时,本文还给出了反例教学模式的理论基础以及反例的构建。最后对实验数据进行分析,发现反例教学模式能够提高学生的成绩,并且从三个方面给出建议。
【学位授予单位】:西北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.6

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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