论汉赋的学者化转型
【摘要】：汉赋的发展过程是有其发展规律存在的。文章采取了一种以微观视角与动态角度为主，以宏观视角与静态角度为辅的方法来研究汉赋的发展过程。发现了汉赋由文士向学者转型的发展规律，称之为汉赋的学者化转型。汉赋的学者化转型的前提条件首先是“士”阶层的分化，分化出了文士与学者两类；其次是汉代社会环境的变化，西汉与东汉相较发生了巨大的变化，尤其是经学的产生与发展。基于以上两方面的作用，影响到了汉赋创作主体的心境也发生了变化，使得汉赋发生了学者化的转型。具体的是由汉赋题材上的模拟与转变；艺术手法上由虚构夸张向记事写实的转变；主题上“美”、“刺”关系的变化；汉赋作者的变化四个方面表现出来的。汉赋的学者化转型的规律带来的启发也是巨大的。首先，汉赋学者化转型的价值就在于它揭示出了文学发展的共同走向，即都存在着学者化过程。除此之外，学者化的过程有利于文学地位的提高，有利于增强为学的表现力。其次，汉赋学者化转型的局限就在于它使文学产生了诸如因袭有余而创新不足；空发议论，成为学术的传声筒；卖弄学问等问题。而我们研究汉赋的学者化转型的意义就在于通过对汉赋学者化转型的研究可以揭示出文学发展的内部规律，对其它各文学样式的研究有一定的借鉴作用；对汉赋学者化转型的价值与局限的认识可以对当今文学的发展有一定的启发作用。
【关键词】：汉赋 文士化 学者化 转型 【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：I207.22
【DOI】：CNKI:CDMD:2.2006.089897
【目录】：
- 第一章 导言7-12
- 第二章 汉赋学者化转型的前提12-29
- 第一节 文士与学者12-19
- 一 “士”的产生与发展12-14
- 二 “士”的分化14-16
- 三 文士与学者的区分16-19
- 第二节 汉赋学者化转型的时代19-24
- 一 西汉初期19-20
- 二 武帝时期20-22
- 三 两汉之交22-24
- 第三节 汉赋学者化转型的原因24-29
- 一 时代的不同24-26
- 二 创作主体心境的转变26-29
- 第三章 汉赋学者化转型的表现29-49
- 第一节 汉赋的题材29-34
- 一 题材的模拟之风29-31
- 二 题材的转变31-34
- 第二节 汉赋的艺术表现手法34-39
- 一 虚构夸张的表现手法34-36
- 二 记事写实的表现手法36-39
- 第三节 汉赋主题的转变39-44
- 一 汉赋“美”的主题39-41
- 二 汉赋“刺”的主题41-44
- 第四节 汉赋的作者44-49
- 一 汉赋作者对汉赋的认识不同44-46
- 二 汉赋作者的创作动机不同46-47
- 三 汉赋作者知识结构的不同47-49
- 第四章 汉赋学者化转型的意义49-63
- 第一节 汉赋学者化转型的价值49-57
- 一 文学发展的共同走向49-53
- 二 对各类文学样式自身的影响53-57
- 第二节 汉赋学者化转型的局限57-63
- 一 因袭有余而创新不足57-59
- 二 空发议论，成为学术的传声筒59-61
- 三 卖弄学问61-63
- 第五章 总结63-65
- 参考文献65-67
- 致谢67
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