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《西安工程大学》 2020年
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动画片配音提升幼儿语言表达力创作研究

尚洁  
【摘要】:人类对语言的掌握并非与生俱来。幼儿时期是人类语言机能发展的关键期,在此期间幼儿对外界的刺激最为敏感。适时给予规范引导,会为其日后的语言表达力奠定坚实基础。本次研究以动画片配音为训练载体,引导幼儿学习发音发声方法和不同角色语言面貌的转换,探索动画片中的台词设置及情感抒发,从而达到提升语言表达力的目的。通过研究文献,作者对动画片配音的相关概念进行界定与整合,系统学习包含口腔开合、音调变化、气息调解等在内的配音技巧,为后续幼儿配音实践与研究提供充足理论基础和专业知识。深入配音演员工作中,了解其工作内容。通过阅读大量文献后作者发现,现存研究多数是成年人对配音艺术的实践和总结,针对幼儿配音方面的研究尚存欠缺,作者将针对此缺口进行创作与研究。从专业角度分析动画片配音的独特价值和独特策略,归纳适合幼儿的配音模式以及提升其语言表达力的因素。以此来促进大众了解配音艺术、重视幼儿语言表达力培养。纪录片《我是优等“声”》创作共计三部分,分别为:前期策划与准备、中期实践与拍摄、后期总结与制作。以学龄前幼儿为拍摄对象,用镜头记录幼儿接受动画片配音训练前后声音及情感状态的变化,将播音主持艺术中的内部技巧和外部技巧融入其中。在拍摄中记录幼儿对动画片配音的掌握程度,归纳过程中累积的经验和启示,总结实践中遇到的问题和困难。
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