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老龄化背景下老年教育发展现状及推进策略研究

姚玉婷  
【摘要】:人口老龄化已经成为当今社会不容忽视的课题,丰富老年人生活,发展老年教育越来越受到社会的广泛关注。实践发展表明,开展老年教育不仅是实现老年群体健康老龄化,提高老年人生活生命质量的重要途径,也是加速终身教育体系构建,创建学习型城市,促进社会和谐稳定发展的重要抓手。 论文围绕应对人口老龄化挑战,推进老年教育发展策略这一中心问题展开,在对国内外研究动态综述的基础上,以相关理论为指导,综合运用文献检索、案例剖析、统计分析等方法,系统分析了发展老年教育的必要性、老年教育发展现状及其存在的突出问题,根据老年教育发展趋势与特点,构架了老年教育发展的体系框架,提出了促进老年教育发展的政策建议。 文章共分为六章:第一章导言,介绍了论文研究背景、目的与意义,综述了国内外研究动态、研究切入点和主要方法。第二章概念界定与理论基础,在厘清相关概念的基础上,基于研究主题阐述了老年教育的相关理论。第三章老年教育发展现状与存在问题分析,根据老年教育需求发展迅速、教育形式和教育内容丰富多变、教育手段日益创新等发展趋势,以及老年教育的非功利性、教育多样性等特点,对老年教育存在的诸多问题展开了分析。第四章影响老年教育发展的因素分析,根据武汉市老年教育的实际状况,分析了影响老年教育的主要因素。第五章基于转型期老年教育体系构建,根据老龄化社会背景下老年人教育的内在需求,探讨老年教育体系构建的可行性,从国家政策机制、体制、社会环境因素及家庭因素多方面着手,研究老年教育体系构建的目标、内容与具体策略。第六章推进老年教育发展的举措,针对影响武汉市以及我国老年教育发展的因素,从更新教育理念、增加教育经费投入、发展多样教育形式、加强师资建设等方面提出了促进老年教育发展的政策建议。


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