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高职院校贫困生资助工作问题及对策研究

杨丽军  
【摘要】:随着我国高等教育体制改革的不断深入,尤其是高校实行招生并轨、收费体制改革等,促使我国高等院校的贫困生规模发展迅猛,问题突出。同时,国家、政府、学校及社会各界也高度关注这一社会现象,这个问题也发展成为一个社会问题。为解决这一问题,多年来,我国政府相关部门经过积极地探索、实践、借鉴国外先进的成功经验,制定符合我国国情的多元化的贫困生资助工作政策。截至目前,我国高校已经建立了较为完善的贫困生资助工作体系。该体系也就是我国通常所说的,以“奖、助、贷、勤、补、减(免)”和绿色通道并存的贫困生资助体系。其中,助学贷款、国家助学金等高额,面广的资助方式有力的解决部分贫困生的学费及生活费用困难,也在一定程度上上缓解了贫困生的家庭经济压力和贫困生的心理负担。高职院校作为高等学校的重要类型,它以培养高技术、技能型应用性人才为培养目标。由于高职院校学生生源复杂,学生基础差等原因,我国高职院校的贫困生规模更大,贫困程度更深。而我国当前针对高职院校的贫困生,未出台专门的资助政策,也未建立专门的高职院校贫困生资助体系。在实际的高职院校的贫困生的资助工作中,仍然参考、依据我国高等院校贫困生资助工作体系。但高职院校的学生,与普通本科院校学生比较,又有其自身的特殊性。因此,该体系在实施运行过程中,难免出现这样那样的矛盾和问题。为此,笔者以杨凌职业技术学院为例,采用文献分析、问卷调查,个人访谈等方法调查高职院校贫困生的资助工作现状,评价了其资助工作的效果。通过对问卷调查数据进行统计分析,比较总结,较为系统的把握了杨凌职业技术学院目前贫困生资助问题的症结之所在。因为杨凌职业技术学院是全国首批28所国家示范性高职院校之一,其贫困生资助工作遇到的问题具有一定的代表性,再结合笔者多年资助工作的经历和经验,衍生出我国高职院校当前资助工作的主要问题,最后,笔者经过深入的思考,大量文献的阅读,结合高职学生特点,针对具体问题,从确立合理的贫困生认定机制、建立有偿资助为主的资助体系、拓宽勤工助学渠道,凸显国家助学贷款主体地位、以德育实现资助育人的功能五个方面,提出了改进当前高职院校贫困生资助工作的可行性对策,从而进一步的加强了高职院校的贫困生资助管理工作,同时也完善了高职院校的资助体系。此外,高职院校贫困生的学习和生活困难也得到了更好的解决,为建立和谐校园,和谐社会,促进社会经济的大发展奠定了坚实的基础。本文主要分为5个部分:第一部分,导论部分介绍了选题背景及选题的意义和目的、研究内容和方法以及论文的创新点。第二部分,主要界定了高职院校贫困生资助工作的相关概念及理论依据。第三部分,杨凌职业技术学院贫困生资助工作实地调研。第四部分,阐述分析高职院校贫困生资助工作存在的主要问题。第五部分,提出改进和完善当前高职院校贫困生资助工作对策及建议。


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