收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

大班幼儿学习品质评估工具的编制与初步试用

蔡欣欣  
【摘要】:学习品质是人类学习进程中的重要品质,良好的学习品质对幼儿时期、青少年时期甚至人的一生都有重要的作用。在倡导终身学习的今天,良好的学习品质对个人的成长与发展更是起到难以替代的作用。笔者通过查阅资料发现,国内关于入学准备中幼儿学习品质的研究尚处于起步阶段,在研究工具的使用上,多以国外的工具为主,缺乏针对特定群体的本土化的测评工具。因此,本研究旨在结合相关研究理论和已有研究成果,编制出适合本土大班幼儿的学习品质测评工具,对测评工具进行前测和修订,并以此为其中一个工具再结合已有的学习品质测查工具从家长及研究者两方的角度对大班幼儿的学习品质进行综合测评,以此来探讨大班幼儿学习品质发展的基本情况,检验幼儿学习品质在性别、家长文化水平、家庭经济状况之间有无差异性,分析学习品质与幼儿认知能力之间的关系,以期为幼儿学习品质的相关研究尽微薄之力。在研究工具的初步试用中,选取西安市两所幼儿园的大班幼儿及其家长作为研究对象,在将自编工具《幼儿学习品质家长评价量表》发放给家长填写的同时,由研究者本人采用个别施测的方式对相应的大班幼儿进行其他两个工具的测验。最后综合所有数据对大班幼儿学习品质的整体情况及特点进行分析。通过研究发现:(1)本研究编制的《幼儿学习品质家长评价量表》具有较高的信度和效度,能够从整体上反映出所要测验的学习品质的大部分内容。本量表共包含41个条目,涵盖了五个维度,分别是好奇心与兴趣、主动性、坚持与注意、反思与解释、创造与发明。(2)大班幼儿学习品质的发展整体上处于中等偏上的水平,学习品质的五个维度之间具有显著性差异,五个维度的发展水平由高到低依次是:好奇心与兴趣、坚持与注意、主动性、反思与解释、创造与发明。(3)不同性别的大班幼儿在学习品质的发展上没有显著性差异,只是由于男女性格趋向上的差异导致不同性别的幼儿在坚持与注意的表现上显示出了差异性。(4)幼儿学习品质的发展在父母文化水平上并无显著差异,只是在主动性这一维度上存在差异性,父母文化水平越高,幼儿的学习主动性相对更强。(5)幼儿学习品质的发展受到家庭经济水平的影响。家庭经济水平高的幼儿在好奇心与兴趣、坚持与注意、反思与解释、创造与发明几个维度的表现要好于家庭经济水平低的幼儿。(6)幼儿认知能力的发展与学习品质存在显著相关关系,一般来说,好奇心较强、学习积极主动、能够专注学习、反思和解释能力较高的幼儿其认知能力发展也较好。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 陈红燕;;幼儿学习品质的培养探究[J];考试周刊;2019年12期
2 崔凯;;依托校园环境,关注幼儿发展——浅谈中医药进校园活动中幼儿学习品质的培养[J];新课程(综合版);2018年07期
3 陈美华;;提升区域游戏中幼儿学习品质[J];教育;2018年43期
4 王叶;;幼儿消极学习品质的消解策略浅谈[J];基础教育研究;2017年09期
5 方丽云;;在戏剧主题活动中培养幼儿学习品质——以中班戏剧主题“猴山上的故事”为例[J];教师;2018年15期
6 密璐;;创设多元环境,激发幼儿积极的学习品质[J];江苏幼儿教育;2018年01期
7 赵鹏;;透过重建解读幼儿学习品质[J];学前教育;2015年01期
8 陆燕;;关注大班韵律活动中幼儿学习品质的发展[J];早期教育(教育教学);2018年12期
9 王婉纯;;《指南》背景下幼儿学习品质的培养建议[J];好家长;2018年25期
10 栾德青;;“四线并重”,助推幼儿学习品质养成[J];山东教育;2019年11期
11 钱佳音;;“阅”绘本 “品”故事——浅谈绘本阅读促进幼儿学习品质发展[J];名师在线;2019年04期
12 欧阳君珊;;在游戏中培养幼儿的数学学习品质[J];科教导刊(上旬刊);2018年06期
13 王秀鑫;;在活动中培养幼儿良好的学习品质[J];教育;2018年41期
14 黄瑂;;在亲自然活动中培养幼儿的学习品质[J];福建教育;2016年35期
15 刘丹丹;;幼儿亲自然活动中学习品质的培养策略[J];小学科学(教师版);2018年06期
16 刘喜梅;;从学习品质的角度看幼儿自发性游戏的价值[J];儿童与健康;2015年04期
17 赵丽军;;论幼儿学习品质的培养[J];才智;2019年08期
18 任宇;;从户外运动中看幼儿的学习品质[J];亚太教育;2015年33期
19 周丽;;在种植活动中培养幼儿良好学习品质的探究[J];散文百家(新语文活页);2018年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;打造“集体优化”课堂 培养学生学习品质[A];2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会论文集[C];2016年
2 吴春琴;;浅谈在数学学习中对学生自主性学习品质的培养[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年
3 李发刚;刘文虎;;高中生良好学习习惯培养的实践研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第六卷)[C];2017年
4 胡尔嘉;赵振国;;适合学生就是最好的[A];国家教师科研专项基金科研成果2018(一)[C];2018年
5 孙伯乐;;基于主题游戏背景的幼儿学习品质提升策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)[C];2018年
6 薛徐霞;;学习《指南》培养幼儿良好的行为习惯[A];2015年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
7 司雅洁;;浅谈大班幼儿合作能力的培养[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
8 张瑞娟;;如何防范和处理幼儿伤害事件[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷一)[C];2019年
9 刘玲;;幼儿家庭安全教育现状及对策研究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷一)[C];2019年
10 李新芳;许金岭;;以幼儿为本 如何进行区域活动观察[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 沈悦;幼儿自我控制的发展特点及影响机制研究[D];辽宁师范大学;2011年
2 张婕;一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究[D];华东师范大学;2009年
3 刘少英;学前幼儿同伴关系发展追踪研究[D];华东师范大学;2009年
4 肖祎;4-5岁幼儿听读习惯与口头叙事能力的相关性研究[D];西南大学;2016年
5 金芳;3-6岁幼儿健全人格发展的教育促进研究[D];辽宁师范大学;2014年
6 唐钰滢;仓桥惣三幼儿教育思想研究[D];河北大学;2017年
7 李卉;电视对幼儿执行功能的影响:真实性判断的视角[D];华中师范大学;2014年
8 李凌;幼儿能力自我知觉的发展研究[D];华东师范大学;2002年
9 姜月;幼儿自豪识别发展特点及其相关影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2012年
10 符太胜;4-6岁城乡幼儿前科学概念的研究[D];东北师范大学;2016年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 蔡欣欣;大班幼儿学习品质评估工具的编制与初步试用[D];陕西师范大学;2015年
2 夏丽洁;幼儿学习品质的观察诊断与干预研究[D];上海师范大学;2014年
3 李霞;学校气氛对留守儿童学业成就的影响:学习品质的中介作用[D];闽南师范大学;2018年
4 杨兴盼;大班幼儿学习品质与家庭环境的关系研究[D];天津师范大学;2018年
5 徐娴;棋类活动对大班幼儿学习品质的影响研究[D];上海师范大学;2018年
6 程清清;教师支持行为对幼儿学习品质影响的实验研究[D];沈阳师范大学;2017年
7 裴明慧;主题游戏背景下幼儿学习品质提升策略实证研究[D];湖北师范大学;2017年
8 周娴雅;小学生科学学习品质的教师支持行为研究[D];西南大学;2017年
9 张乐;故事表演促进4~6岁幼儿学习品质发展的实验研究[D];沈阳师范大学;2017年
10 袁能艳;幼儿教师的学习品质识别能力研究[D];四川师范大学;2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 江苏省丹阳市新区普善幼儿园 彭解华 孙丽萍;幼儿学习品质在游戏中养成[N];中国教育报;2017年
2 盐城市登瀛小学校长 杜凤巧;以城市生活体验引领新市民子女学习品质提升[N];江苏教育报;2016年
3 句容市教育局 胡现锋;鼓励学生质疑问难 培养良好学习品质[N];成才导报.教育周刊;2007年
4 山东省莒县第四中学 董世臻;化学教学中学生学习品质的培养[N];学知报;2010年
5 沈阳市教育研究院研究员 宁炜 沈阳师范大学教授 陶双宾 沈阳市第二十中学校长助理 王文东 北京麦斯迪教育咨询中心主任 田金华 本报记者 刘玉 陈中原;学习品质是学校发展的核心竞争力[N];中国教育报;2013年
6 记者 陈芳庭 通讯员 穗教宣;穗力保明年半数幼儿入读公办园[N];南方日报;2019年
7 山西省运城幼儿师范高等专科学校附属幼儿园 董赛霞;自由聊天活跃在幼儿一日生活中[N];中国教育报;2019年
8 付振华 张晓云;保障幼儿快乐健康成长[N];人民政协报;2019年
9 本报记者 李小伟;帮助幼儿在享受足球乐趣中成长[N];中国教育报;2019年
10 张锦贻;彰显幼儿文学的独特魅力[N];内蒙古日报(汉);2019年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978