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《陕西师范大学》 2017年
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二十世纪中国学人与李约瑟的科技史研究

刘丹迪  
【摘要】:李约瑟博士(Joseph Needham,1900年12月9日——1995年3月24日),英国近代生物化学家和科学技术史专家。李约瑟早年从事生物化学研究,在专业领域内取得了很高的成就,其所著《化学胚胎学》更是奠定了他在学术界的地位。1937年,鲁桂珍和其他两个中国留学生——王应睐和沈诗章——一同来到英国剑桥大学留学,他们的到来使李约瑟博士的研究方向发生转变,开始学习中文,转而研究中国科学技术史。李约瑟主编的《中国科学技术史》丛书,向世界尤其是西方国度展示了众人甚少了解的中国古代科技文化,促进了东西方文化的了解交流,同时,也让中国或是其他国家看到了中国古代灿烂的科技文化,从而推动了中国自己的科学技术史的研究发展。《中国科学技术史》在西方的英文书名是Science and Civilization in China,从英文直译过来是《中国的科学与文明》,中国学者冀朝鼎先生为其题写了中文书名——《中国科学技术史》。撰写《中国科学技术史》是一项艰巨而宏大的学术工作,需要许多人的帮助,尤其是中国学人的帮助(本文中出现的“中国学人”是中国学者及中国科学团体的总称)。中国学人对李约瑟编撰《中国科学技术史》提供了很大帮助,具体到什么时间?哪一中国学者、中国文化教育及科研机构提供了帮助?对李约瑟提供了何种帮助形式?中国学人的帮助对李约瑟的科技史研究起到了什么样的作用?本篇论文通过查找历史文献,采用文献研究法及图表研究法对这些问题做梳理概括,再结合定性分析法对帮助形式进行分析,对中国学人帮助李约瑟科技史研究做专门研究。目前学术界更多关注李约瑟的学术贡献或是李约瑟对于中国科技史的积极作用,较少研究中国科学家以及中国科学机构对于李约瑟的帮助。本论文的研究特色是将研究重点从李约瑟对中国科学技术史的帮助转移到中国学人对李约瑟的帮助上来,在已有成果上有所突破,探讨中国学人对李约瑟的帮助形式,包括图书资料形式、学术讨论形式、陪同科学考察形式、特别贡献学者以及物质经费帮助形式等。本文共分绪论、正文、结论三部分。绪论部分首先介绍了本文选题缘由及研究意义,对学术界关于中国学人帮助李约瑟科技史研究的学术史进行梳理回顾,指出现有研究的零散性和不完整性,最后介绍了本论文所需的研究方法及特色与创新之处;第一章深入分析中国学人与李约瑟的关系,从中国学人与李约瑟两方面探讨中国学人和李约瑟是相互需要的关系,为下文中国学人对李约瑟科技史研究提供帮助给予了社会背景支撑;第二章从整体上总结了中国学人对李约瑟提供图书资料支持,总结中国学者、中国文化教育及科研机构在何时?把什么书籍?通过什么方式?赠送给李约瑟,以支持李的科技史研究;第三章总结了李约瑟与中国学人进行科学问题的探讨形式,划分为与中国学者直接探讨和参加学术会议交流两种,按照时间顺序对科学问题探讨的内容进行细致说明;第四章按照战争时期和建国后两个时间段,总结分析李约瑟访华期间随行的中国学者对李的帮助情况,同时还列举李在战争时期访问的中国文化教育及科学机构,分析不同省份科研机构对其影响的差别;第五章总结李约瑟在编撰《中国科学技术史》起到重要作用的几个中国学者,重点分析王铃、鲁桂珍女士及李在《中国科学技术史》志谢中提到的所有中国学者们,他们都对李约瑟科技史研究做出贡献;第六章即论述中国学人对李约瑟提供的经费资助帮助,划分个人名义提供形式和科学团体提供形式,分别对两种帮助形式进行归纳总结;结论部分总结前五章中国学人对李约瑟科技史研究提供的五种帮助形式:图书资料帮助、科学问题讨论、陪同考察、特别贡献学者、经费资助,通过总结得出李约瑟的科技史研究离不开中国学人的帮助。通过以上的分析,笔者能够得出结论:李约瑟编撰的《中国科学技术史》应是中国学人与李约瑟共同的胜利。本篇论文以中国学人对李约瑟编著《中国科学技术史》提供帮助为视角,对给李约瑟提供的帮助形式与内容为重点分析研究,以期完善李约瑟与中国学人交往内容,强调中国学人之于李约瑟科技史研究的重要性,填补学术空白。
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:N09

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