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《陕西师范大学》 2019年
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徐养秋历史教育思想研究

刘爱国  
【摘要】:民国历史教育是近代教育史的一朵奇葩,同时给后世留下许多宝贵遗产。现今历史教育出现的很多问题,都能在民国历史教育中找到它们的身影。因此,我们有必要、有责任继承先辈们的遗产,以解决眼下的问题,促进历史教学进一步发展。徐养秋是民国历史教育大家,其丰富的历史教育思想对现今的历史教育仍极有启发价值。本文通过其后人收集的文献资料和整理前人的研究成果,试对其历史教育思想作进一步研究,为历史教育的发展尽微薄之力。全文由绪论、徐养秋个人成长经历、历史教育思想内涵、思想特点与启示四大部分构成。第一部分从徐养秋的个人成就、现今历史教育出现的新情况、前人的研究成果三个方面,论述本文的选题缘由、研究思路与方法、创新与不足;第二部分从徐养秋的家庭背景、教育背景、社会背景三个角度分析徐养秋从事历史教育的原生性因素;第三部分从历史教育目的、历史教材教法、历史课程资源开发三个方面论述徐养秋历史教育思想。教育目的分为个己主义、国家主义、人道主义三个层次;教材教法由唯物史观、教师观、教学观三个方面组成,分析其中存在的问题以及解决方法;第四部分在第三部分的基础上总结徐养秋历史教育思想的特点,主要有前瞻性的思想、批判性的立场、学术性的担当,并针对当下的历史教学,提出三点启示:坚持批判性的立场,批判性的思维;从生活中来,到生活中去;坚持历史教育信仰,践行历史教育使命。
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:K092

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【参考文献】
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