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《陕西师范大学》 2019年
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青少年网络成瘾注意力研究

陈斯妤  
【摘要】:当今社会高速发展使得互联网及电子产品的使用深入融合进我国各个年龄阶段的人群,青少年逐渐成为互联网使用群体的重要组成部分。然而,互联网在带来各种社会生活便利的同时,也产生了一部分的负面影响。前期文献表明注意力缺陷和网络成瘾之间存在密切联系,但却鲜少有研究测评青少年网络成瘾和注意力之间是否存在关联。经过合理的前期实验调研与设计,研究旨在探寻网络成瘾青少年在注意功能方面是否存在潜在障碍,为青少年健康教育的提升及干预工作提供理论基础。本研究选用IAT网络成瘾量表在西安某高中高二学生中筛选网络成瘾组和正常组作为实验被试群体。应用注意力网络任务(ANT)和预览搜索任务对被试进行反应时和准确率的测定,将实验数据进行整理之后录入SPSS软件,综合运用重复测量方差分析、独立样本t检验考察变量间的关系,并结合相关理论依据和社会现况做出分析总结。研究一采用注意力网络任务(ANT)发现①与对照组相比,网络成瘾组反应时和正常组不存在显著差异,但网络成瘾组反应时较长检测目标的速度较慢。②对注意网络指标进行分析发现,网络成瘾组在注意定向网络上和对照组存在显著差异,在警报和冲突两种网络下不存在差异。研究二采用预览搜索任务发现③与对照组相比,网络成瘾组反应时和正常组存在显著差异,网络成瘾组反应时较长。网络成瘾组错误率与正常组存在显著差异,网络成瘾组错误率较高。④进一步分析发现在联合特征条件和预览条件下,两组被试反应时和错误率差异显著。网络成瘾组反应明显慢于正常组,错误率高于正常组。本研究采用注意力网络任务(ANT)和预览搜索任务分别测试了被试自下而上注意力功能和自上而下注意力功能,由结果分析发现网络成瘾的青少年认知功能具有朝向负面状态发展的趋势。网络成瘾青少年的注意力定向功能和选择性注意力存在缺陷。与正常组相比,网络成瘾青少年抑制冲动反应倾向的能力较弱,并且很难维持稳定的选择模式进行反应。
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:C913.4

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