收藏本站
《陕西师范大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

鲁迅的生命体验和“人学”观念的现代转型

宋洁  
【摘要】:迄今为止,“鲁迅研究”作为一门显学其发展历史已近百年,相关的论著、资料也可谓卷帙繁丰,研究方法也在频繁的变换之中。在21世纪的今天,当我们从人学的角度来对鲁迅的作品及其作品中所包含的丰富思想进行更深层次的哲理反思时,会发现鲁迅终其一生所关注的都是个体人格的独立、精神自由的实现,关注的是人的生存境况和命运。他思考的中心不是政治和经济的改革,而是人的主体性的建立,从而使他的思想具有了明显的人学本体论的特色。但鲁迅思想的这种特色并非只是对西方人本主义哲学的人学本体论思想的简单继承,它更是一种超越,鲁迅给人学本体论思想注入了新的内涵。通过对鲁迅不同时期其作品思想内涵的具体分析,会发现鲁迅对人的关注也有一个由简单到复杂、由单一到全面的渐次发展的过程,由初始的把人作为一种单纯的孤立的精神存在物来观照,到后来的对人的自然属性、社会属性的关注再到最终对人的自然属性、社会属性、精神属性的统观,从而完成了对马克思所界定的“完整的人”的探求与建构。 鲁迅处身于中国社会由传统向现代转型的复杂的社会背景之中,他自身思想的发展也经历了由传统向现代的转变。笔者认为,就鲁迅一生的人学思想的发展线索来看,大约经历了四个阶段:少年时代——处身于传统文化氛围之中,其人学思想也表现为以群体本位为特征;青年时代——接受了西方人本主义哲学的人学本体论思想,高扬个体本位的旗帜;中年阶段——生活实践中“个性主义与人道主义的冲突”引发出他思想意识中个体本位与群体本位的冲突;晚年阶段——类本位意识的萌芽。鲁迅思想发展的这一历时性线索与马克思把人的历史生成过程归结为三个发展阶段是有着内在的逻辑一致性的,即:一、自然形成的“人的依赖关系”形态(其表现形态为——以群体为本位);二、“以物的依赖性为基础的人的独立性”形态(其表现形态为——以个体为本位);三、“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”的形态(其表现形态为——对群体本位和个体本位意识的超越)。由于20世纪20~30年代中国社会所面临的国际、国内形势是极其复杂的,其从客观上本身就压制了类本位思想在中国的发展。鲁迅的类本位思想意识还只是处于萌芽阶段,尚未形成成熟的理论形态,但这已充分表明了他思想的超前性,同时也决定了他在现实中的 尴尬处境。他后期的苦闷、孤独、及其与所谓“四条汉子”的斗争都是这一 冲突的曲折反映。可以说,鲁迅完成了中国传统人学观念向现代的转型。 理性认识来源于并依赖于感性认识,鲁迅人学思想的发展变化同样离不 开他的生活实践和生命体验。作为一个文学家,生命体验在鲁迅思想的发展、 人学观念的转型中起到了至关重要的作用。 在余论中,笔者结合当前中国的现实状况,从个体意识与群体意识的冲 突、民族意识与世界意识的冲突两方面阐明了鲁迅的人学思想对于当代中国 的意义所在。如何正确地处理好二者间既辩证又统一的关系,鲁迅的人学思 想会给我们以启迪。
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:I210

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈丹青;;鲁迅的“好玩”[J];东西南北;2011年14期
2 吴中杰;;鲁迅的抬棺人——鲁迅后传[J];书城;2011年08期
3 ;鲁迅一生中到底换了几次工作?[J];少年写作(小作家);2010年11期
4 佚名;;鲁迅怜子[J];晚报文萃;2011年20期
5 ;鲁迅一生中究竟换了几次工作?[J];少年写作(小作家);2011年07期
6 王峻岩;;鲁迅家的男佣[J];政府法制;2011年17期
7 吴蓉;;从与鲁迅的忘年交看徐訏[J];博览群书;2011年06期
8 那秋生;;鲁迅集影录——纪念鲁迅诞辰130周年[J];散文诗世界;2011年08期
9 唐中云;范锦荣;;《〈呐喊〉自序》课堂实录及点评[J];语文建设;2011年06期
10 程桂婷;;《野草》:鲁迅在大病之中对生与死的思考[J];鲁迅研究月刊;2011年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;鲁迅与烟[A];全国烟草系统纪检监察专卖管理财务审计工作会议论文集[C];2004年
2 黄轶;;言文之分与身份之别——以鲁迅语言观为中心[A];中国现代文学研究会第十届年会论文摘要汇编[C];2010年
3 曾镇南;;鲁迅是谁?——重读瞿秋白的《〈鲁迅杂感选集〉序言》[A];瞿秋白研究新探——纪念瞿秋白同志诞辰一百周年座谈会论文集[C];1999年
4 王铁仙;;关于科学评价鲁迅的若干思考——重读瞿秋白的《〈鲁迅杂感选集〉序言》[A];瞿秋白研究新探——纪念瞿秋白同志诞辰一百周年座谈会论文集[C];1999年
5 史挥戈;吴腾凰;;严谨的文风 科学的论证——重读瞿秋白《鲁迅杂感选集·序言》[A];纪念瞿秋白同志诞辰105周年学术研讨会论文集[C];2004年
6 黄健;;中国文化现代转型中的鲁迅省思与选择[A];言说不尽的鲁迅与五四——鲁迅与五四新文化运动学术研讨会论文集[C];2009年
7 卓恺返;;鲁迅的历史教育思想探讨[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
8 谢清风;;鲁迅审稿思想浅探[A];论稿件的审读和加工——中国编辑学会第四届年会论文选[C];1998年
9 崔银河;;鲁迅与蒙古族当代文学[A];中国当代文学研究会第十三届学术年会论文集[C];2004年
10 苏挺;;苏南新四军的鲁迅文艺社[A];老兵话当年(第三辑)[C];2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 ;陈丹青:鲁迅的好看和好玩[N];北京科技报;2005年
2 朱献贞;我们如何面对鲁迅?[N];北京日报;2004年
3 本报实习记者 胡俊杰;丁荫楠:七个梦构架《鲁迅》[N];中国电影报;2005年
4 丁国强;只有鲁迅在受苦[N];法制日报;2003年
5 李冰;鲁迅争论再起风云[N];人民日报;2003年
6 杜学文;再谈鲁迅的宽容[N];太原日报;2005年
7 丁国强;鲁迅的魅力[N];学习时报;2004年
8 张梦阳;“竹内鲁迅”与“中国鲁迅”[N];中华读书报;2005年
9 古耜;鲁迅的“隐”与文学的“真”[N];文学报;2008年
10 ;怎样才能读懂鲁迅[N];解放日报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 符杰祥;“道”与“路”[D];复旦大学;2003年
2 高玉;语言变革与中国文学现代转型[D];华中师范大学;2000年
3 曹禧修;抵达深度的叙述[D];河南大学;2002年
4 靳新来;“人”与“兽”的纠葛[D];复旦大学;2004年
5 方凖浩;鲁迅《故事新编》神话系统研究[D];中国社会科学院研究生院;2002年
6 惠蓝;中国画现代转型两大途径的形成[D];中国美术学院;2004年
7 张克;颓败线的颤动[D];武汉大学;2005年
8 金明姬;孤独者的世界[D];华东师范大学;2000年
9 魏韶华;“林中路”上的精神“相遇”[D];复旦大学;2003年
10 李丹;在知识阶级里的鲁迅[D];复旦大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋洁;鲁迅的生命体验和“人学”观念的现代转型[D];陕西师范大学;2004年
2 朱燕萍;鲁迅的期刊编辑思想研究[D];河南大学;2003年
3 陆香君;鲁迅乡土小说的时空形式意义[D];天津师范大学;2004年
4 袁莉;1925年:关于鲁迅的四个关键词[D];西南师范大学;2003年
5 郝艳茗;论鲁迅的教育思想和实践[D];天津师范大学;2004年
6 夏天;庞德与鲁迅“非通顺”翻译之比较[D];安徽师范大学;2003年
7 于九涛;鲁迅与孔子思想比较研究[D];辽宁师范大学;2002年
8 郑光泽;中·韩新文学史比较[D];延边大学;2002年
9 刘霞;文化传播视野中的鲁迅编辑出版思想与实践[D];湖南师范大学;2005年
10 古大勇;鲁迅与西方表现主义[D];安徽师范大学;2002年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026