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《陕西师范大学》 2010年
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中国特色社会主义道路研究

李斌  
【摘要】: 党的十七大报告对中国特色社会主义道路做出了科学的界定。本文以此为根据展开多方面的研究,试图将中国特色社会主义道路的研究趋于体系化、整体化、系统化。 本文第一章着重阐述了中国特色社会主义道路的探索、形成和拓展深化过程。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体,在马克思主义的指导下,结合中国革命的具体实际,创造出了一条“以农村包围城市”的中国特色革命道路;新中国建立后,我党又积极探索出了一条独具特色的社会主义改造道路,保证了各项工作的顺利完成。1978年党的十一届三中全会以来,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,解放思想,拨乱反正,实施了改革开放的英明决策,开辟一条了中国特色社会主义道路。进入新世纪以来,面对日益变化的国际形势和日新月异的高科技革命,面对不断发展和变化的国内局势,我们党形成了“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论,在马克思主义的基础上,不断拓展和深化了中国特色社会主义道路,进一步丰富了中国特色社会主义理论体系。 第二章依据党的十七大报告对中国特色社会主义道路的科学定义,从五个方面论述了中国特色社会主义道路的科学内涵。其中,准确认识和把握中国的基本国情是中国特色社会主义道路的现实依据和根本出发点;党在社会主义初级阶段的基本路线是中国特色社会主义道路顺利进行的政治保证;解放和发展生产力是中国特色社会主义道路的根本任务;“四位一体”是中国特色社会主义道路的总体布局和全面规划;“富强民主文明和谐”是中国特色社会主义道路的总体目标。中国特色社会主义道路的各个组成部分是一个完整的、相互配套的有机整体。立足基本国情是“道路”的现实依据、立足点和出发点;基本路线是“道路”政治保证和根本遵循;发展生产力是“道路”主线、主题;总体布局是“道路”的基本内容和具体展开:总体目标是“道路”的发展前途和目标指引。 第三章主要论述了中国特色社会主义道路的基本特征。中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能引领中国发展进步,关键在于我们即坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。把握基本特征有三个方面:时代性——跟随国际形势和国内局势的不断变化和发展不断地完善和创新。独特性——在坚持马克思主义基本原理的同时又显现“中国特色”。整体性——是一个相互依赖、相辅相成的有机整体。 第四章主要论述了中国特色社会主义道路与中国特色社会主义理论体系的关系。改革开放是中国特色社会主义道路与中国特色社会主义理论体系形成的历史起点和逻辑起点,两者体现了马克思唯物主义的观点,即实践和理论是相辅相成、相互促进的关系。最后,它们统一于中国特色社会主义伟大事业当中。 第五章主要论述了中国特色社会主义道路的世界意义。中国特色社会主义道路与“中国模式”有着不同的内涵,它并没有形成固定的模式,还在不断探索和发展当中。同时具备自身独特的性质,但是之所以能取得今天的举世瞩目的成就,有着它重要的理由和价值,对一些发展中国家有着实际可行的借鉴意义。
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:D616

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