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陕西省高中化学选修课程设置与教学现状的调查研究

何娇  
【摘要】: 2007年秋,陕西省全面进入普通高中新课程改革实验阶段,而影响高中化学新课程改革不断深化的一个突出困难,就在于中学化学选修课程模块的实施。能否了解和处理好化学选课课程实施所面临的建设和发展问题,势必对全省化学新课程改革的整体推进产生影响。这些问题包括:高中化学选修课的教学在多大程度上符合了新课程的要求?教师在化学选修模块教学中面临的困难和压力有哪些?学生是否能够适应化学选修课程的学习?学校能否满足新课程下化学选修课程建设和发展的基本条件?高中化学选修课程目前面临的困难有哪些?对于这些问题,只有通过开展高中化学选修课程模块实施现状的调查研究才能给出明确的回答,也才能据此对中学化学新课程改革的整体绩效给予科学的评价。本课题正是在这一背景下,紧密围绕陕西省高中化学选修课程模块实施所面临的各类影响因素逐层展开的。 本文通过问卷的方式,对目前陕西省普遍开设的4个高中化学选修模块的课程设置与实施现状进行随机抽样调查。为确保调查结果的普遍性、代表性和可信性,我们充分考虑了被调查人员的结构、被调查学校的性质以及陕西的经济状况和社会发展的区域性差异,选取的43所中学具有一定的代表性,调查内容包括:师生对新课程改革后化学选修课的认可态度和选修课程设置、模块化教材的使用情况、课程资源的开发利用、教学观念与教学行为、考评制度、新课程改革的实施效果、教师培训、教师对新课程改革的反应。通过调查得到了以下 结论: (1)化学选修课程的设置基本合理、课时较为充足、课程实施方式形式多样。 (2)陕西省目前除延安市选用的是苏教版教材,渭南市、榆林市选用的是鲁科版教材外,其余地市选用的都是人教版教材。选修课程模块教材满意率较高。 (3)各种教学方式并存,但被使用最多的依然是传统的讲授法及讨论法,教师对课堂上是否采用探究式教学方法能够根据选修模块内容的特点,采取分析对待的理性态度。 (4)教师的专业技术职称较为合理,但也因各个学校基本条件的不同,而存在教师专业能力差别较大,业务水平参差不齐等问题,师资情况亟待加强在职培训。 (5)就办学规模而言,规模大、办学条件好的学校,师资充足,教师培训情况良好,选修课质量也就较高。这对办学规模较小、办学条件较差的学校提出了更为严峻的挑战。 (6)课程资源的建设投入的资金少、精力少、感情少,致使其开发缓慢、利用率不高。 (7)课程管理制度不够健全,评价方式单一且操作性不强,课程管理及评价有待完善。 (8)目前看,陕西省各个学校反映的其它主要困难还在于教师自身时间和能力有限和学校硬件设施条件跟不上。 总之,新课程改革实施至今,在很大程度上实现了它的预期目标,但是新课程改革中高等学校招生考试制度改革的目标的达成情况,需要等到今年高考结束之后才能做出评价。相信随着新课程改革的不断深入与逐步完善,新课程改革的实施将会越来越顺利,课程改革的目标将会逐步实现。


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