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《延安大学》 2015年
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农村初中语文教师素质现状调查研究

李锐  
【摘要】:我国是农业大国,农村的教育在基础教育中占有十分重要的地位,而教师的素质关系到农村学校的教育质量。目前,农村初中语文教学问题尤为严重。因此,要想解决农村初中语文教学问题,关键是要提高农村初中语文教师素质。语文教师的素质主要包括语文教师的教育教学的理念、语文教师的知识素养、语文教师的师德修养、语文教师的能力素质和语文教师的身心健康状况等,而农村初中语文教师的素质在这几方面存在很大的问题。为了了解农村初中语文教师的素质现状,笔者对农村初中学校的部分学生和教师进行问卷调查和访谈,分析研究其素质缺失的原因,在此基础上提出提高农村初中语文教师素质的策略。首先要更新农村初中语文教师的教育观念,增强农村初中语文教师的责任感;其次是培养农村初中语文教师对自己职业的认同感,充分地认同自己的职业特点与任务;第三要关注农村初中语文教师的身体健康和心理健康;最后要培养语文教师的听、说、读、写等扎实的教学基本功。调查农村初中语文教师素质存在的问题,分析其素质缺失的原因,提出相应的策略,基于这样的写作思路来展开对农村初中语文教师素质问题的研究,期望对提高农村初中语文教师素质提供有益的建议。
【学位授予单位】:延安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G633.3

【参考文献】
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