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《延安大学》 2018年
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农村初中生数学自主学习能力培养的研究实践

刘亚亚  
【摘要】:当下随着教育的改革,社会发展的需要,各个学校都在积极开展以学生为主体的自主学习活动.自主学习不同于传统教学模式下的学习,培养学生自主学习能力顺应了教育改革的潮流,培养学生数学自主学习能力更是可以让学生将原本枯燥乏味的数学转化成一门轻松快乐的学科,也可以将这种能力应用在学习其他理化科目中.通过分析研究,发现学生在当前数学自主学习中所遇到的问题,结合课堂教学制定相应对策培养学生数学自主学习能力,从而实现高效课堂.本文是在农村教育教学切身实践中,联系初中数学教学以学生发展为本以及对国内外数学自主学习能力培养研究的基础上,以王家砭中学为例调查了初中学生的自主学习能力现状.通过分析问卷调查结果,得出影响学生数学自主学习能力的内外在因素,内在因素包括数学学习兴趣低下、学生畏难心理、学生的学习方法不当、学生习惯四个方面,外在因素包括引导者方面的因素、所在环境的因素.根据存在的问题,提出培养学生数学自主学习能力的策略,并以此探讨分析了在初中数学教学中几何式、代数式课堂在新授课、复习课这两种课型下的案例.
【学位授予单位】:延安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.6

【参考文献】
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5 刘亚亚;农村初中生数学自主学习能力培养的研究实践[D];延安大学;2018年
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