收藏本站
《延安大学》 2019年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

游戏在小学英语词汇教学中的应用研究

王春丽  
【摘要】:英语作为一种普遍的语言和信息交流的载体,越来越受到社会和个人的重视。小学英语作为国家基础教育的重要组成部分,是大多数儿童接触和学习英语的开始。因此,小学英语教育已成为人们关注的焦点。词汇教学是英语教学和学习的重要组成部分,对于小学学生,尤其是三、四年级的学生来说,词汇比语法更重要。对教师来说,帮助学生以自己喜欢的方式有效地掌握单词是非常必要的,否则学生可能会失去学习英语的兴趣和信心。因此如何激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”将游戏融入词汇教学中,让学生参与其中,不仅可以完成学习任务,还能体验到学习的乐趣。《小学英语新课程标准》(2011)中强调对于词汇教学要灵活,教学形式多样化,不能只让学生死记硬背。要发展学生语言综合运用能力,并且注重学生的情感态度。小学生对新鲜的事物有好奇心,也有很强的接受能力,英语教学要多通过玩游戏和学唱英语儿歌等英语活动进行,这样更能让学生在轻松愉快的环境下进行语言的输入。所以探索如何能够将游戏很好地运用到小学英语词汇教学中是非常必要的。本研究以渭南市富平县莲湖学校四年级一班和二班的80名学生为研究对象,于2018年10月8日开始实验,2018年12月31日结束实验,为期三个月。实验前,对两个班进行问卷调查,得知大部分学生喜欢学习英语但对词汇学习不感兴趣。实验开始实施,在实验班将游戏融入词汇教学中教授单词,对照班采用传统的词汇教学方法教授单词。实验结束后针对所学词汇进行测试,并对实验班的学生进行第二次问卷调查。测试结果表明:实验前对照班和实验班的词汇成绩无显著性差异,实验后,实验班和对照班的词汇成绩存在显著性差异,实验班的平均分明显高于对照班;实验前后,对照班的词汇测试成绩无显著性差异,实验班的词汇测试成绩有明显提高。从调查问卷结果分析得知,大部分的学生喜欢将游戏融入词汇教学中,在参与游戏活动的过程中自信心增强,并对英语词汇学习产生了兴趣。通过实验,本研究得出以下结论:1)将游戏运用到英语词汇教学中,大部分学生因为完成游戏活动而体验到成功的喜悦,感受到团队合作的重要性,同时也激发他们英语词汇学习的兴趣,增强了自信心。2)在实验班和对照班进行的第二次测试中,实验班和对照班的成绩存在显著性差异,实验班的成绩明显高于对照班的成绩,因此游戏有助于提高学生的英语词汇成绩。
【学位授予单位】:延安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G623.31

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡晓艳;;思维导图在小学英语绘本教学中的运用初探[J];中国农村教育;2019年15期
2 潘玲;;浅析小学英语有效教学[J];农家参谋;2019年12期
3 石蒙;刘国荣;;谈小学英语学科对学生核心素养的培养心得[J];中国校外教育;2019年16期
4 钟芳;;核心素养下小学英语运用案例教学的研究[J];科学咨询(教育科研);2019年05期
5 朱萍萍;;小学英语绘本选择的运用[J];江西教育;2019年09期
6 徐文娟;;思维导图在小学英语写作教学中的应用[J];英语教师;2019年08期
7 魏田燕;;如何构建小学英语高效课堂[J];文教资料;2019年14期
8 史丽;;小学英语课堂如何提高教学效率[J];教书育人;2019年16期
9 马晓莹;;基于核心素养下的小学英语绘本教学研究[J];科学咨询(教育科研);2019年07期
10 李烨琳;;小学英语绘本教学的途径与方法[J];亚太教育;2019年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 梅羽;王洁;陈芳;周群;陈兴华;;小学英语开放式教学实验研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
2 刘美琳;;乡村小学英语学习习惯的研究[A];国家教师科研专项基金科研成果2018(四)[C];2019年
3 欧阳淑;程娟;;让英语课堂洋溢精彩——小学英语教学方法初探[A];教育理论研究(第八辑)[C];2019年
4 刘璐;;浅谈小学英语语言情境教学中的核心素养[A];教育理论研究(第二辑)[C];2018年
5 杨丽;;浅谈小学英语单词拓展教学[A];教育理论研究(第九辑)[C];2019年
6 李睿;;谈如何开展小学英语绘本教学[A];教育理论研究(第九辑)[C];2019年
7 容建梅;;通过创新英语课堂教学发展学生核心素养[A];教育理论研究(第九辑)[C];2019年
8 徐林艳;;当下小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[A];教育理论研究(第八辑)[C];2019年
9 郭丽梅;;“灵动课堂”如何在小学英语中发展学生英语核心素养[A];教育理论研究(第八辑)[C];2019年
10 陈莉;;关于核心素养下小学英语读写结合教学的策略[A];教育理论研究(第十辑)[C];2019年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山西省临汾市东关学校 侯婧婧;怎样打造小学英语高效课堂[N];发展导报;2018年
2 山东省高密市东关小学 李金玉;浅谈小学英语合作学习的实效性[N];发展导报;2019年
3 新乡小学 蔡群玉;浅谈小学英语词汇教学[N];汕头日报;2019年
4 山西省临汾市尧都区临钢小学 李玲;小学英语教学方式方法的革新[N];发展导报;2019年
5 山西省闻喜县神柏中心校神柏小学 李倩倩;浅谈小组合作学习在小学英语学习中的运用[N];发展导报;2019年
6 新绛县西街实验小学北校 南水贤;小学英语有效课堂教学与评价[N];发展导报;2017年
7 山西省闻喜县神柏中心校 李倩倩;提高小学英语阅读能力探析[N];发展导报;2017年
8 文章;“取消小学英语课”救不了汉语[N];中国青年报;2013年
9 山西省孝义市青年路小学 魏娟;小学英语“四化”教学——学生英语兴趣的助推器[N];发展导报;2018年
10 山东省高密市柴沟镇土庄小学 赵廷梅;浅谈小学英语自然拼读的原则[N];发展导报;2018年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 袁磊;“农远工程”背景下的小学英语多媒体教学策略研究[D];东北师范大学;2007年
2 李月;小学英语教师教学观念的个案研究[D];东北师范大学;2014年
3 李华兵;多模态的意义潜势与多元识读能力研究[D];西南大学;2017年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈如敏;思维导图在小学英语单元阅读教学中的应用的研究[D];深圳大学;2018年
2 杨丽芬;小学英语课堂教学中教师理答行为研究[D];深圳大学;2018年
3 李霞;绘本阅读在小学英语阅读教学中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2019年
4 白雪;小学英语学科家校合作的调查研究[D];内蒙古师范大学;2019年
5 王春丽;游戏在小学英语词汇教学中的应用研究[D];延安大学;2019年
6 曹晓娜;思维导图在小学英语词汇教学中的应用效果研究[D];延安大学;2017年
7 朱玲;小学英语绘本阅读教学中绘本选择问题研究[D];南京大学;2019年
8 潘云云;思维导图在小学英语词汇教学中的应用研究[D];喀什大学;2019年
9 范思阳;小学英语课堂导入有效性研究[D];吉林外国语大学;2019年
10 王丽娟;小学英语词汇教学中课程资源开发的应用研究[D];河北师范大学;2019年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026