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《西安外国语大学》 2011年
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A Corpus-based Study of the Use of Discourse Marker You Know by Chinese EFL Learners

潘南竹  
【摘要】:本研究采用语料库证据支持的中介语对比(Contrastive Interlanguage Analysis, CIA)方法,从定量、定性的角度主要调查中国英语专业大学生在频率、位置、搭配,尤其是语用功能方面对话语标记语you know的使用情况。语料主要来源于中国学生英语口笔语语料库的口语子库(SECCL),参照语料为当代美国英语语料库(COCA)的口语部分。通过语料库检索软件Antconc3.2检索话语标记语you know在SECCL和COCA中出现的频率,并用SPSS12.0进行卡方检验来分析中国英语专业学生和英语本族语者在使用you know时是否具有显著性差异。经研究发现,从整体上看,中国EFL学生在会话交流中使用话语标记语与英语本族语者相比,中国英语学习者话语标记语you know的产出频率与本族语者的使用频率存在显著差异,中国英语学习者明显过少使用话语标记语you know。另外,学习者对话语标记语you know的语用功能掌握不全,有过渡依赖已掌握熟练的几种语用功能而少有或不用其它的倾向。最后,作者从语境,语用石化,情景焦虑等角度分析了引起学习者误用的主要原因,以期指出其对语言教学的启示作用,使学生的中介语逐步向目标语靠拢。
【学位授予单位】:西安外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H319

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【参考文献】
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