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《兰州大学》 2012年
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颜色词:对外汉语教学中的文化媒介

赵晓琼  
【摘要】:颜色词作为对外汉语教学中一种特殊的文化媒介,在对外汉语教学和对外文化传播中,具有不可替代的作用;同时,颜色词在东西方传统中具有不同的内涵,形成了具有民族风格的文学表达方式。因此,在文学作品中,颜色词占有重要的地位,作家通过对作品中颜色词的运用,来展示人物命运,传达特定的文化内涵和作家对生命的思考。所以,在对外汉语教学中,通过对文学作品中颜色词的导入,能够提高对外汉语教学水平。张爱玲对色彩极其敏感,在她的笔下塑造了一个色彩斑斓的颜色世界。通过她塑造的颜色世界,我们能够体会到这位兼具东西方文化修养的作家在两种文化的交流和沟通中的独特价值;也能够从她对颜色词独创性的应用中,使外国学生加深对东方文化的了解,从而为对外汉语教学排除一些文化上的障碍。 本文第一章从颜色词渊源、发展演变以及颜色词在对外汉语教学中的研究综述等几个角度入手,对颜色词进行剖析;第二章探讨文学中颜色词在对外汉语教学中的重要作用和意义;第三章先分析当前颜色词在对外汉语中教学存在的问题,提出改进办法,并以《传奇》中的小说为素材,进行教学实践,在教学过程中让学生理解汉语颜色词,并透过颜色词来理解中华文化,引导学生通过文学艺术这个载体体会中华传统文化的魅力,进而为外国学生学习汉语创造一个有利的汉语文化环境。
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