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《兰州大学》 2017年
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“一带一路”战略视域下地方本科院校人才培养模式研究

何瑾  
【摘要】:2013年国家提出“丝绸之路经济带”和“21世纪丝绸之路”并将二者简称为“一带一路”战略,“一带一路”战略的实施不仅推动我国社会经济的发展,也是我国高等教育国际化发展的催化剂,对沿线地区发展而言机遇和挑战并存。“一带一路”战略颁布与实施使得沿线地区社会经济发展对人才需求提出新标准,进而促进地方本科院校对院校人才培养模式的调整与补充,“一带一路”视域下地方本科院校人才培养模式的调整与补充,须与战略需求相结合,也要与地方社会经济发展人才需求相适应,多元化的人才需求对地方本科院校人才培养模式的改革提供了方向。本文以“一带一路”战略为背景,以地方本科院校人才培养模式为视角,对“一带一路”战略背景下地方本科院校人才培养模式进行研究。地方本科院校作为我国高等教育的主力军,在“一带一路”战略背景下,地方本科院校应采取哪些策略补充和调整人才培养模式,这是本文要解决的首要问题,研究人才培养模式补充与调整的策略有助于沿线地区和地方本科院校的发展,具有重要的实践价值。本文采用文献法、案例法和比较法,在理清“一带一路”及地方本科院校人才培养模式相关概念的基础上,对“一带一路”战略背景下的地方本科院校人才培养模式补充和调整依据与构想、分析三所案例院校及地方本科院校人才培养模式调整的实施与保障举措等内容对“一带一路”背景下地方本科院校人才培养模式进行研究。“一带一路”战略背景下地方本科院校要以相应理论及政策为基础,确立满足地方发展及“一带一路”战略实施所需的的人才培养目标,构建发挥区域优势的专业与课程体系,组建专业化的智能教师队伍为具体构想,从而实现“一带一路”背景下地方本科院校人才培养模式的补充与调整。积极建设“一带一路”战略实训基地以及复合型人才评估的体系标准为保障,进而促进“一带一路”战略的实施及地方本科院校的全面发展。
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G642.0

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