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《兰州大学》 2007年
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我国教师学历高层次化的理论与实践研究

高垠  
【摘要】: 长期以来,在我国基础教育教师比例中,中师毕业生和大专毕业生占有绝大多数,这种局面已经不适应社会发展的需要,也满足不了教育事业发展的要求。因而,我国基础教育教师学历层次逐步向大专、本科、本科后的新层次体系过渡已是大势所趋,也是我国社会政治、经济、文化、教育发展的必然结果。 本研究以“我国教师学历高层次化的理论与实践研究”为题目,试从构建教师高层次化的培养模式的角度入手,对其相关的基本理论、动因、发展历程、现状和措施等方面进行研究。 在阐述了与我国中小学教师学历相关的概念和理论的基础上,对我国中小学教师学历的发展历程和现状进行介绍,并分析其特点、趋势以及成因。随后提出应当注意的问题和近期的发展目标。按照知识经济、科学技术、教育的发展水平、教师职业发展的规律、国家的相关方针政策和教师专业化理论等方面的因素与教师学历高层次化之间的关系,对提升中小学教师学历层次的动因进行了系统的研究和论述。 针对教师教育的若干模式分别进行了比较和分析研究,指出了它们的意义以及存在的问题,并从培养目标、课程设置、学位授予等方面,着重分析了“4+2”培养模式。另外以主观认识、体制改革和模式构建等角度为切入点,指出了提升我国中小学教师学历层次的策略。 作为教师学历高层次化理论与社会实践有机结合的一个重要环节——教师专业发展学校(PDS)的地位非常重要。本研究对教师专业发展学校的产生、结构和特点做了系统的、全面的介绍,并分析了教师专业发展学校的意义以及存在的问题,对其今后的发展提出了一些展望。
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G525.1

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 郭锋;县域内初中教师专业发展现状及对策研究[D];鲁东大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 温习勇;对高师教育实习模式的评价[J];安康师专学报;2001年03期
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4 张塔娜;我国学者对美国专业发展学校的研究述评[J];比较教育研究;2005年11期
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8 谢培松;论我国高师教育实习改革[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年02期
9 张颖,袁强;创新现代教育实习管理模式——以阜阳师范学院教育实习为例[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2004年03期
10 ;改革人才培养模式为基础教育培养高素质师资[J];高等师范教育研究;2000年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 顾华详;我国民族地区教育发展的现状与对策[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期
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3 杨瑞洪;;开发校本课程,丰富美术课程资源[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
4 米庆华;;对藏族牧区小学校本课程开发的思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年01期
5 谭可;;坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
6 陈静;;民族地区高师英语教育专业课程设置刍议[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期
7 付飞;李异;张健;;高龄老人户外交往空间设计分析[J];四川建筑科学研究;2011年01期
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10 宁劲松;发挥积极因素 激发学习兴趣[J];安徽教育学院学报;2000年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
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3 常慧娟;;京津冀区域旅游文化产业合作研究[A];2011京津冀区域协作论坛论文集[C];2011年
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5 滕吉文;阮小敏;张永谦;闫雅芬;;节能高效、减排低碳与责任和快速工业化及经济腾飞[A];中国科学院地质与地球物理研究所第11届(2011年度)学术年会论文集(上)[C];2012年
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7 李毅;;民营房地产业发展报告[A];中国民营经济发展报告 No.1(2003)[C];2004年
8 王娜;邱琦;;我国生活垃圾分类回收的推广与普及[A];2011中国环境科学学会学术年会论文集(第二卷)[C];2011年
9 唐海龙;徐玉新;蒋高明;刘沙沙;张偲;钟世霞;;化肥减施及秸秆过腹还田对土壤理化性质的影响——以弘毅生态农场为例[A];2011中国环境科学学会学术年会论文集(第二卷)[C];2011年
10 郭雪松;邹娟;梁瀚文;刘俊新;;苕溪流域典型村落水污染特征调查研究[A];2011中国环境科学学会学术年会论文集(第四卷)[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杜熙茹;珠江三角洲城市职业女性体育生活方式研究[D];上海体育学院;2010年
2 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
3 沈红宇;中国行业特色研究型大学发展研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
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7 陈春常;转型中的中国国家治理研究[D];华东师范大学;2011年
8 李卫东;大学内部重点建设[D];华东师范大学;2010年
9 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
10 龙耀;国家保障与社会支持:中国高校学生生存路径研究[D];南京大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 高晓辉;基于DEA方法的农地利用效率差异研究[D];华中农业大学;2010年
2 刘小芳;我国研究生教育制度变迁中的制度低效问题研究[D];华中农业大学;2010年
3 闫恒超;棉花纤维发育伸长期和次生壁加厚期数字表达谱分析[D];华中农业大学;2010年
4 王旭;资源型城市生态经济系统可持续发展研究[D];河南理工大学;2010年
5 刘鹏;煤粉永磁强磁滤器的研究[D];河南理工大学;2010年
6 程峰;体育院校教育实习不充分耦合状态的因素分析[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
10 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
2 张淑芳;石丽娟;;论教师专业化与教师专业发展的理念和策略[J];保定学院学报;2009年01期
3 范冰;教师在职培训:英国的经验与启发[J];比较教育研究;2004年01期
4 姜勇;论教师专业发展的后现代转向[J];比较教育研究;2005年05期
5 王凯;教育叙事:从教育研究方法到教师专业发展方式[J];比较教育研究;2005年06期
6 李炳煌;;论专业化与教师专业发展[J];长沙大学学报;2006年03期
7 阚雅玲;张强;;高职院校教师专业能力标准的研究[J];广东技术师范学院学报;2008年02期
8 王建磐;教师专业化与教师教育政策的选择[J];高等师范教育研究;2001年05期
9 江峰;教师专业性问题与思考[J];高等师范教育研究;2003年01期
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中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年
2 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
3 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
4 陈敏;大学生职业发展教育师资队伍专业化研究[D];华东师范大学;2006年
5 王春光;反思型教师教育研究[D];东北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 贺忠红;高校初任教师专业发展的制约因素及对策研究[D];江西财经大学;2010年
2 曹雪梅;教师视野中的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2010年
3 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年
4 梁利;我国中小学班主任专业化发展研究[D];西南大学;2011年
5 李杨;高职教师专业发展的策略研究[D];上海师范大学;2011年
6 朱莺;社会转型期少先队辅导员专业化对策研究[D];上海师范大学;2011年
7 刘一俊;论骨干教师的专业发展[D];东北师范大学;2002年
8 王瑛;我国普通高等学校教学管理专业化若干问题探讨[D];天津大学;2004年
9 郑忠平;幼儿教师专业化问题研究[D];广西师范大学;2004年
10 郑志艳;农村小学教师专业化发展研究[D];辽宁师范大学;2004年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 温习勇;对高师教育实习模式的评价[J];安康师专学报;2001年03期
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中国重要报纸全文数据库 前2条
1 王长纯 宁虹;[N];中国教育报;2001年
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周红安,郑颖;美国教师教育改革与发展的历史探析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年09期
2 许建美;浅议美国的专业发展学校[J];外国教育研究;2002年03期
3 许建美;美国的教师专业发展学校[J];比较教育研究;2002年03期
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5 田宝军,王德林;美国专业发展学校(PDS)模式述评[J];高等师范教育研究;2002年06期
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9 许月云;美国教师专业发展学校对我国教师教育的启迪——中小学体育教师职后培训方式的转变与发展[J];福建教育学院学报;2004年10期
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中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 刘美慧;方永泉;孙志麟;谭光鼎;邱惜玄;郑秀琴;;从台湾教育实习的现况分析专业发展学校施行之可行性[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
2 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
3 周红安;郑颖;;美国教师教育改革与发展的历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
4 ;师训劲风催桨橹 直挂云帆济沧海[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
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1 本报记者 苏婷;把学科组建到网络上[N];中国教育报;2009年
2 江苏省教育厅师范处副处长 刘明远;美国教师教育的基本走向及启示[N];中国教育报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张晓莉;美国教师教育中大学与中小学合作的体制与机制研究[D];东北师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 高镜淳;美国教师专业发展学校的历史考察[D];河北大学;2014年
2 祁伟;美国专业发展学校(PDS)研究[D];华东师范大学;2010年
3 陈莹;美国专业发展学校中教育实习的探析[D];东北师范大学;2012年
4 谢艺泉;美国专业发展学校探析[D];西南师范大学;2003年
5 肖明玉;以教师专业发展学校(PDS)建设促进学校改进的个案研究[D];西南大学;2014年
6 王颖;美国教师专业发展学校(PDS)教育模式研究[D];东北师范大学;2008年
7 曾鸣;美国PDS的探析与启示[D];广西师范大学;2005年
8 黄瑶瑶;当代英美教师教育U-S合作模式比较研究[D];苏州大学;2009年
9 崔彦;美国教师专业发展学校:经验与启示[D];华东师范大学;2002年
10 孙士婷;“三方”合作保障制度问题研究[D];东北师范大学;2012年
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