社会性别视角下高校在读博士生科研行为影响因素分析

【摘要】： 在科研领域女性数量偏少,从事主要科研工作的人数偏少的现状引起人们的普遍关注。已有研究分别将其原因归为女性在进行科学研究的同时所扮演的传统女性角色使其耗费了更多时间精力,且现有制度并没有在一定程度上给予女性科研工作者更多关照。高校在读女博士生作为最高等教育中的特殊群体,是最具有通往这一层面的可能群体,笔者试图通过对高校在读博士生科研行为的考察分析出影响其科研行为的多方面因素。并使用社会性别分析框架对其中的女性做特殊考察,在与男性的对比中发现其作为女性科研工作者的雏形,是否存在着某些与男性不同的因素,影响其在攻读博士学位期间就偏离了科研活动的中心。 本文运用质性研究方法对兰州大学14名在读博士生(其中6名女生、8名男生)进行了深度访谈。通过访谈资料的整理与分析,运用质性研究方法,对关于在读博士生科研行为影响因素进行探索分析,并通过对访谈的深度挖掘发现,在自我评价、自我定位、导师及团队环境这三个因素方面,在读女博士生与男博士生存在差异,而通过对访谈资料的整理,笔者发现婚恋情况对两性博士生的影响表现是截然相反的。针对女性因生育而对科研行为产生的消极影响培养机制方面并没有特定的关怀。呈现了女性在男性主体的科研领域的双重身份的矛盾,并在一定程度上对这一问题进行了尝试性的分析。