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《西北师范大学》 2012年
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数学教育硕士学位论文选题研究

江懿  
【摘要】:研究生学位论文是研究生培养质量及培养过程中各环节实施情况的具体反映,同时也是某一学科研究趋势的体现。近十年来,我国数学教育研究不断深入发展,数学教育硕士的培养规模亦在不断扩大,学位论文在一定程度上反映了当时数学教育研究的现状。论文的选题是论文的关键,对数学教育硕士研究生的学位论文选题进行分析既有理论意义又有现实意义。 本文以中国知网优秀硕士学位论文全文数据库中2000-2010年间收录的我国数学教育硕士学位论文的选题为研究对象。主要运用文献资料法、内容分析法和数理统计法等研究方法来进行问题的研究与讨论。 本文拟研究的问题是“数学教育硕士学位论文的选题的特点及其影响因素是什么?”对于这个问题,又分解为四个子问题:数学教育硕士学位论文选题的整体情况如何?数学教育硕士学位论文选题的方向及侧重点是什么?影响数学教育硕士学位论文选题的因素是什么?数学教育硕士学位论文选题存在哪些问题? 针对这些问题,本文得到如下结论:从2000年到2005年,数学教育硕士学位论文的总数基本呈逐年递增趋势,之后论文数量逐渐趋于平稳;数学教育硕士学位论文对中学的相关研究较多;综合研究成为研究方法的主要趋势。研究的“强势领域”是数学教学的研究和数学学习的研究,“弱势领域”是数学教育史的研究和数学教育评价的研究。影响数学教育硕士学位论文的因素有研究生个体素质、导师的指导和高校学位论文质量管理体制等。数学教育硕士学位论文选题存在的主要问题有:研究方法的使用不注意学术规范;重视特定领域的研究,但冷饭热炒偏多、创新性不足;重视选题的可行性,但存在学术畏难心理。 本研究在对以上问题进行回答的基础上,提出了完善数学教育硕士学位论文选题的建议:进一步加强学术论文写作规范的教育;科学设置课程,培养研究生创新能力;加强导师对硕士学位论文的过程指导;健全高校硕士学位论文管理体制;建立健全数学教育硕士学位论文数据库,促进校际交流。
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G633.6-4;G652.4

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