收藏本站
《西北师范大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

句酷批改网支持下的高中英语写作评价反馈策略研究

陈萍  
【摘要】:随着新高考政策的改革与新课改的实施,英语写作在高考中所占比重加大,对写作的要求也越来越高。为了提升学生英语写作能力,英语老师想尽各种办法并做了大量的尝试和探讨,但当前高中英语写作评价反馈情况不容乐观,在现行的中国高中英语教学模式下,以教师书面批注为主的评价反馈过程费时,反馈效果不佳的情形违背了反馈的初衷,未能达到预期的教学效果。因此,有效的写作评价反馈方式不仅能够在一定程度上减轻教师的工作量、提高学生的英语写作兴趣,还能促进其交际能力的提高。针对传统高中英语教师在写作批改中出现的问题,本研究中英语教师主要借助自动评改系统——句酷批改网来协助英语写作的评价反馈,解决目前高中英语写作评价反馈方面出现的问题。笔者通过分析国内外写作电子评价反馈中自动评改系统的相关研究文献,提出了改进高中英语写作评价反馈的三种策略,通过使用基于设计的研究方法,对高二年级两个班级中的38名学生进行了三轮迭代实验,通过实验前测、实验后测、实验后访谈与实验后调查问卷的方法试图回答两个问题:(1)如何利用自动评改系统——句酷批改网进行高中英语写作评价反馈?(2)利用自动评改系统——句酷批改网进行高中英语写作评价反馈的效果如何?研究发现,通过使用句酷批改网,学生对英语写作的兴趣提高了,有效地提升了学生的英语写作成绩,增强了学生英语写作动机和兴趣,但该系统在细节方面的评价反馈不太完美,所以教师完善也是不可或缺。大多数学生更喜欢本研究中提到的第三种策略,即在大量练习的基础上,得到老师的反馈完善。因此,本研究得出相应启示,在进行网络与教师二者相结合的写作评价反馈教学时,可以考虑利用句酷批改网来检查和反馈词汇,语法等基础错误,教师将更多注意力集中在学生作文的结构、思想的完善上,这样就能够在教学中形成资源优势互补的评价反馈模式,使高中英语写作评价反馈效益最大化。
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.41;G434

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 何小翠;;句酷自动评分系统在大学英语写作中的应用研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2015年05期
2 侯芬;;在线写作自动评估系统在大学英语写作教学中的应用——以句酷批改网为例[J];中国教育信息化;2015年16期
3 胡茶娟;张迎春;;基于移动学习的大学英语写作反馈模式构建要素分析[J];现代教育技术;2014年07期
4 石晓玲;;在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用研究——以句酷批改网为例[J];现代教育技术;2012年10期
5 盛仁泽;余建琼;;大学英语写作在线作文批改反馈与教师反馈对比研究[J];中国成人教育;2012年18期
6 王颖;李振阳;;国外二语写作中电子反馈模式的研究评述[J];外语电化教学;2012年04期
7 王莹;;教师反馈和同伴反馈应用于大学英语写作教学之对比研究[J];陇东学院学报;2012年01期
8 蔡基刚;;中国大学生英语写作在线同伴反馈和教师反馈对比研究[J];外语界;2011年02期
9 薛红果;;网络环境下美国同伴的反馈对中国学生英语写作能力影响的个案研究[J];外语电化教学;2011年01期
10 马利红;;电子邮件反馈在英语写作教学中的应用[J];天津工程师范学院学报;2009年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 李雪晴;基于自动评价系统的高中英语写作反馈教学研究[D];重庆师范大学;2016年
2 余爽爽;建构主义视角下高中英语写作教学中的有效反馈策略研究[D];信阳师范学院;2015年
3 陈桂珍;运用信息技术提升高中英语阅读与写作教学效果的研究[D];华中师范大学;2014年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 傅山云;;英语作文自动批改系统的应用研究[J];中小学英语教学与研究;2016年10期
2 陈娟;;MOODLE平台下教学评价模式的建构——以综合英语为例[J];浙江万里学院学报;2016年01期
3 黄涛;;句酷批改网在大学英语写作中的应用研究——以武夷学院为例[J];洛阳师范学院学报;2015年12期
4 黎丽;;社会文化理论视阈下的多模态大学英语写作反馈体系的建构[J];语文学刊(外语教育教学);2015年12期
5 王曦;刘平;;谈在线自动批阅系统对大学生英语写作的影响[J];中国校外教育;2015年35期
6 雷晓东;;英语作文自动评价系统技术的国内研究与应用[J];科技视界;2015年35期
7 夏玉红;;网络环境下的大学英语写作教学[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2015年12期
8 姜忠莉;;基于网络的大学英语过程写作教学模式研究[J];考试周刊;2015年98期
9 陈娇娇;李秋萍;汪荟瑾;杨焱;;大学生英语作文的评价反馈及教学对策——基于大学生的作文统计研究[J];亚太教育;2015年34期
10 刘萍;谢浩琴;;网络平台下英语专业写作教学可行性调查[J];湖北函授大学学报;2015年22期
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 裴茹雅;批改网对初中生英语写作质量影响的实证研究[D];海南师范大学;2018年
2 陈萍;句酷批改网支持下的高中英语写作评价反馈策略研究[D];西北师范大学;2018年
3 王梦军;教师反馈与自动评分系统反馈对高中英语写作影响的对比研究[D];淮北师范大学;2018年
4 姜久鑫;智能评改系统在高中英语写作教学中的反馈效度研究[D];哈尔滨师范大学;2018年
5 王果;基于“批改网”的创意写作在小学英语教学中的实践研究[D];华东师范大学;2017年
6 谢丽媛;高中英语教师读写整合教学信念与行为研究[D];重庆师范大学;2017年
7 张一;基于写作自动评价系统的大学英语写作反馈效果的研究[D];兰州理工大学;2017年
8 辛华;自动评分反馈与教师反馈相结合对不同水平高中生写作能力的影响研究[D];陕西师范大学;2017年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张双祥;;大学英语写作教学中在线写作自动评价系统应用研究[J];当代教育理论与实践;2014年11期
2 倪颖颖;文卫霞;;网络英语写作教学模式述评及探索——句酷批改网的引入[J];鸡西大学学报;2014年09期
3 陈凤;;一项关于句酷批改网在大学英语写作教学中的应用研究[J];东华理工大学学报(社会科学版);2014年02期
4 李玲;;大学英语写作教师反馈与在线批改反馈对比研究[J];中国电力教育;2014年11期
5 刘剑;胡玉辉;;自动批改软件在大学英语写作教学中的应用[J];河南工程学院学报(社会科学版);2013年04期
6 陈成辉;;基于语料库和云计算技术的写作自动批阅系统评介——以句酷批改网为例[J];江苏科技信息;2013年13期
7 何旭良;;句酷批改网英语作文评分的信度和效度研究[J];现代教育技术;2013年05期
8 石晓玲;;在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用研究——以句酷批改网为例[J];现代教育技术;2012年10期
9 顾成华;王丽;;基于句酷批改网的大学英语写作教学实证研究[J];扬州大学学报(高教研究版);2012年04期
10 毛世花;陈晓丽;;E-rater和句酷的对比研究及对提高大学生英语作文水平的启示[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2012年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 谷镇;信息技术与高中英语听力教学整合的模式研究[D];东北师范大学;2009年
2 李亚男;汉语作为第二语言测试的作文自动评分研究[D];北京语言大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 马怀军;杨海丽;;基于核心素养的高中英语写作教学的实践和思考[J];学周刊;2019年18期
2 谢连玉;;试论核心素养视域下的高中英语写作能力提升[J];校园英语;2019年12期
3 时红才;;高中英语写作中的语言表达错误及改正方法[J];语数外学习(高中版中旬);2019年05期
4 李玲婕;;核心素养视角下高中英语写作教学初探[J];青少年日记(教育教学研究);2019年05期
5 王颖;;高中英语写作现状文献调查——英语写作中存在的问题及相应建议[J];校园英语;2019年10期
6 唐明;;解析高中英语写作教学优化途径[J];校园英语;2019年09期
7 刘丹丹;;高中英语写作错误类型[J];好家长;2019年24期
8 王英华;;高中英语写作教学中翻转课堂的构建思考[J];中学生英语;2019年16期
9 黄雁;;高中英语写作中存在的问题及对策[J];英语画刊(高级版);2019年12期
10 倪丽冰;;试论同伴反馈在高中英语写作教学中的应用[J];中国校外教育;2019年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 任桂苹;;浅谈高中英语写作教学[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
2 黄蕊;;高中英语写作问题分析研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
3 赵晶晶;;新课程观下跨文化交际能力在高中英语写作教学中的运用研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
4 田绍君;徐晓欣;吕贺;齐立杰;乔国龙;窦智;厉旭婷;吕丹;李英子;白妮娜;梁晶敏;;提升高中英语写作教学有效性的策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第五卷)[C];2017年
5 黄林华;;英语阅读驱动下培养高中英语写作能力的策略研究[A];第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
6 王邦雷;;高中英语写作教学策略研究[A];2015年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
7 杜亚娥;;高中英语写作教学的分析[A];2016年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2016年
8 刘渠源;陈广华;;高中英语写作教学中合作学习方式的研究与实践[A];2016年国家教师科研专项基金科研成果[C];2016年
9 雷娟;;浅谈高中英语写作教学[A];2015年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
10 林歆;;创意写作在高中英语写作教学的应用[A];2015世界华文创意写作大会论文集[C];2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 湖南长沙第二十六中 毛彬;略谈高中英语写作教学应遵循四原则[N];发展导报;2019年
2 山西省运城三中 杨晓霞;高中英语写作教学初探[N];发展导报;2017年
3 辽宁省兴城市第三高级中学 郭秋元;高中英语写作教学的实践和策略[N];发展导报;2016年
4 山西省侯马市第一中学 刘菲;高中英语写作能力的培养[N];发展导报;2017年
5 山西省临猗中学 张勤娟;高中英语写作培养事在必行[N];发展导报;2015年
6 山东省高密市第三中学 邱艳群;高中英语写作教学的建议[N];发展导报;2016年
7 山西省运城市运城三中 张广娟;高中英语写作教学之我谈[N];发展导报;2015年
8 山西省文水县文水中学 闫炜;高中英语写作教学的建议[N];发展导报;2015年
9 彝良县第一中学 颜家群;谈高中英语写作常见的问题及对策[N];云南经济日报;2014年
10 江西省广丰中学 王庆丰;浅谈高中英语写作[N];学知报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋妙娇;读后续写对高中英语写作能力的影响[D];西北师范大学;2018年
2 王琪;合作学习在高中英语写作教学中的应用研究[D];延安大学;2018年
3 邢佳翔;基于问题的学习在高中英语写作教学中的应用研究[D];西北师范大学;2018年
4 安星星;思维导图在高中英语写作教学中的应用[D];西北师范大学;2018年
5 陈萍;句酷批改网支持下的高中英语写作评价反馈策略研究[D];西北师范大学;2018年
6 李林;翻转课堂在高中英语写作教学中的应用研究[D];河南大学;2018年
7 张梦林;以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[D];河南大学;2018年
8 梅来历;师生合作评价在高中英语写作教学中的研究[D];河南大学;2018年
9 宋惠敏;基于问题的学习模式在高中英语写作中的应用研究[D];天水师范学院;2018年
10 李楠;语料库教学模式在高中英语写作教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2018年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026