“翻转课堂”在高职数学教学中的应用研究

【摘要】：翻转课堂满足学生的个性化的学习需求,面对新的教学模式,我国教育界也开始对它进行探索与实践,笔者结合自己的教学实践,尝试探索翻转课堂在高职《微积分》教学中的应用思路,为翻转课堂教学模式在高职教学中的推广积累经验。本论文研究思路分为四个部分。第一部分,提出问题以笔者教学中的一次经历,引出本文的研究问题及目标。第二部分,分析问题文献分析:借助文献法梳理翻转课堂的研究现状,归纳出部分翻转课堂典型模式,探讨翻转课堂的理论基础。翻转课堂模式分析:结合文献分析,笔者尝试进行翻转课堂教学模式设计。第三部分、尝试行动笔者选择了《微积分》部分课,进行“翻转课堂”教学实践。第四部分、尝试解决问题结合实践经历,分析实施翻转课堂过程中面临的问题,并进行了总结和反思。