收藏本站
《西北师范大学》 2000年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

地理教学理论问题研究

林宪生  
【摘要】: 改变地理学科面临的社会、学校、家长、教师、学生“五位一体’的轻视局面,走出地 理教学理论实践与发展的两难境地,是当前地理教学理论研究的重要课题。地理教学 的价值取向、目的确立、内容改革、方法建设是地理教学理论问题研究的主要之义。不 论是改变地理学科现状,还是促进地理教学理论发展,该研究都有十分重要的跨世纪 的意义。 作者认为,摆脱地理学科面临的困境,应该从世界大背景来考虑,从宏观发展和微 观需要来寻找地理学科的生长点。可持续发展、知识经济是地理学科摆脱困境的机 遇,实施素质教育是地理学科构建新的教学理论体系的立足点。 在引论部分,作者从世界(宏观)、我国(中观)、地理教学理论自身(微观)三个层次 阐述了问题提出的背景,对本文的研究意义、现状和研究方法进行了较为详细的说明, 勾勒出以“指导思想、研究路线、研究方式、研究方法、研究目的”为链条的研究框架。 地理教学价值取向定位部分,客观地展示了本文研究的时代背景,以及在该背景 下地理教育的担当。提出了可持续发展是一种新的地理学思想、地理教学指导思想的 重要组成部分及环境意识教育是地理教学主要内容的观点。环境教育、契合点文化传 承、科学技术再认、创造力开发、全球观念形成、学会认知是当代地理教学价值指归。 形成了关于社会与个体、科学与人文、知识与智力、国际化与民族化整合的原则性认 识。 在地理教学目的确立部分,讨论了古今中外各种教育教学目的观的影响,评价了 国外地理教学目的。作者认为,树立全球意识是当代地理教学德育目的的主题;发展 学生的创造力和培养社会技能是当代地理教学能力目的的追求;加强地理科学原理与 理论知识是当代地理教学知识目的的应然。对作为地理教学目的指归的地理教学价 值规定、作为地理教学目的保证的师生性质规定和作为地理教学目的载体的地理人才 素质规定的地理教学目的体系框架的构建,以及对地理教学目的的知识内容、技能内 容和品格内容体系结构都有一定的认识,确定了本文研究的逻辑起点和归宿。 在地理教学内容改革部分,作者简单地考察了现代地理学的发展,获得了协调 “人口、资源、环境、发展”(PRED)的关系是整个人类的选择,是地理学研究的主要课题 的认识,为地理教学内容改革奠定了物质基础。提出了以地理知识的实用价值、智慧 价值和发展价值为依据,以基础性、问题性和超前性为原则,以培养可持续发展的人地 观为主题,以PRED为线索,以人文地理、自然地理、区域地理、热点问题为组成的地理 教学内容改革思路。按《中国基础教育课程改革指导纲要》规定,初中“社会科学”综合 课中的地理部分,是以人文地理为重点,以社区的热点问题为中心组织教学内容,模式 是:“人文地理+自然地理+广泛的专题区域地理+热点问题”。“自然科学”综合课中 的地理部分,主要是地学的部分知识。仍以分科形式进行的高中地理,教学内容是初 林宪生:地理教学理论问题研究 中地理的继续和深人,其模式是:“人文地理+自然地理+可选择的专题区域地理+热 点问题(较深人、全面的)+选修”。 在地理教学方法建设部分,作者认为,作为完成地理教学任务、实现地理教学目的 中介环节的地理教学方法,必须符合地理教学特点。由于视角不同,人们对地理教学 过程的实质认识不同,回答也就不同。本文从素质教育的角度全面认识地理教学过程 实质,获得了地理教学过程是学生特殊的认识过程、复杂的心理体验过程和促进人才 与文化双重建构的师生交往过程相互渗透并动态生成的适应与发展的过程的认识。 讨论了地理教学过程有别于其他教学过程而存在的包括指导思想、教学内容、教学方 法和教学形式等方面的主要特点,即人地关系理论的指导思想特点,广泛性、综合性和 区域性的内容特点,经常运用地图的手段特点,结合乡土的方式特点,联系实际的应用 特点。建立了适合于地理教学内容和特点的、体现时代主体性精神的、以建构主义学 习理论为基础的地理活动教学模式。探讨了以主体性与主导性并重为主要特征的地 理教学模式应遵循的教学原则,在6条教学原则的规定下,作者以地理教学目的为视 界,以地理教学内容为服务宗旨,以地理教学特点为依托,根据地理教学方法的本质的 目的性和适应性、生成的多边性与多样性、内涵的个体性与全面性、运行的继承性与发 展性、操作的双部性与综合性等特点,从横向和纵向两个维度分析了地理教学方法的 结构,建立了由认识方法、组织方法、教学手段共同组成的地理活动教学方法体系。较 为详细、具体地论述了地理教学方法的设计和地理课内、课外教学方法的实践选择,对 地理课外教学的概念重新进行界定,提出地理课外教学并不是地理课堂教学的补充或 准备
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G633.55

手机知网App
【共引文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 戴庆康;权利秩序的伦理正当性[D];东南大学;2005年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 樊杰,许豫东,陈澄,林培英,袁孝亭,高俊昌;中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构[J];地理研究;2001年05期
2 赵鹤龄;活动教学疏正[J];湖南第一师范学报;2002年04期
3 梅健,简福平;活动理论在心理素质教育中的应用[J];涪陵师范学院学报;2005年02期
4 张安富;论教学活动中的探究性教学模式[J];交通高教研究;2003年02期
5 李臣之;我国活动教学的背景与实质之认识[J];教育导刊;1998年01期
6 杨莉娟;活动理论与建构主义学习观[J];教育科学研究;2000年04期
7 苏鸿;活动教学思想探微[J];教育理论与实践;2000年08期
8 梁文涛;论皮亚杰的活动教学观与素质教育[J];教育理论与实践;2000年08期
9 王向东,袁孝亭;地理学科中的生态意识教育因素[J];课程.教材.教法;2002年04期
10 杨启亮;教材的功能:一种超越知识观的解释[J];课程.教材.教法;2002年12期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 郑家福;新中国基础教育课程改革的文化检讨[D];西南师范大学;2003年
2 刘兰;新课程背景下地理教师知识结构及发展问题研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 方胜利;活动课程的设计与实施研究[D];华中师范大学;2001年
2 毛秀英;中学地理活动课程探究[D];广西师范大学;2002年
3 陈素芹;中学地理活动教学研究[D];山东师范大学;2003年
4 黄群;中学地理活动课程的研究[D];华东师范大学;2003年
5 宋茁;论中学地理活动课程[D];湖南师范大学;2005年
6 万国平;新课程高中地理教材(实验)比较研究[D];华中师范大学;2006年
7 才爽;初中地理新课程教学实践中的活动教学艺术[D];东北师范大学;2006年
8 石慧;我国高中地理新课程实验教科书中“活动”设计存在问题的研究[D];首都师范大学;2006年
9 吴玉峰;高中地理新课程活动教学研究[D];上海师范大学;2006年
10 尹燕立;高一地理教材活动系统内容、功能与教学方法研究[D];内蒙古师范大学;2007年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 廖荣华;欧雁宾;;略论经济统计图在经济地理教学中的应用[J];衡阳师范学院学报;1987年02期
2 张平;地理教学法系统新探[J];教育科学研究;1992年04期
3 林红梅;创造性思维在地理教学中的尝试[J];中学地理教学参考;2001年Z2期
4 杨佰智 ,雷玉香;地理教学应贴近生活、关注乡土[J];宁夏教育;2004年02期
5 刘祺;谈如何在地理教学中加强学科渗透[J];唐山师范学院学报;2004年05期
6 张孝伟;;怎样上好高中地理教学中的引导课[J];新课程(教研版);2008年05期
7 陈柳毅;;浅谈地理教学中比较法的运用[J];读与写(教育教学刊);2010年02期
8 刘静远;;我在地理教学中运用直观原则的一些体会[J];湖南教育;1957年06期
9 马国臻;;谈谈小学地理教学怎样进行爱国主义教育[J];江苏教育;1988年15期
10 廖觉娴;;创造地理教学环境培养创造型人才[J];中国教育学刊;1989年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 卞学毛;周正南;;浅谈地理教学的体会[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
2 田建辉;;地理教学中兴趣的营造[A];海峡两岸地理学术研讨会暨2001年学术年会论文摘要集[C];2001年
3 潘安定;;浅谈互联网对地理教学的促进作用[A];海峡两岸地理学术研讨会暨2001年学术年会论文摘要集[C];2001年
4 罗菊美;;也谈地理教学中创新能力的培养[A];认识地理过程 关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年
5 董玲玲;唐绍敏;;多媒体计算机技术在地理教学中的运用[A];地理学的理论与实践——纪念中国地理学会成立九十周年学术会议文集[C];1999年
6 陈婧;王静爱;刘目兴;;多媒体网络环境中地理教学的若干问题探讨[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
7 李妍;;浅谈地理课外活动的开展[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年
8 杨琦;;在地理教学中溶入爱国主义教育[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年
9 姚秀元;;谈地理教学中多媒体教学手段的运用[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
10 李英杰;;正确运用比较法提高地理教学水平[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 宕昌县一中教师 马兔娃;用兴趣法处理地理教学重难点[N];陇南日报;2008年
2 山东平邑兴蒙学校 刘兆伟;谈多媒体在地理教学中的运用[N];学知报;2010年
3 江西省上高二中 叶利华;地理教学如何更好的让培养学生的能力[N];学知报;2010年
4 山东省邹平县黄山中学 陈立平;浅谈地理教学语言的特点与养成[N];学知报;2011年
5 山东省惠民县何坊镇第二中学 孟聪;新课程地理教学方式初探[N];学知报;2011年
6 湖南省衡东县城关中学 赵志明;地理教学妙用古代诗歌[N];光明日报;2011年
7 金坛市青少年体校 吉文斌;地理教学中应注重运用比较法培养学生的思维[N];江苏教育报;2011年
8 河北省魏县一中 李合永;谈素质教育与地理教学[N];学知报;2011年
9 山东省利津县利津街道三中 闫长盈;地理教学中应用多媒体注意的问题[N];学知报;2011年
10 姜堰市溱潼第二中学 曹桂兵;浅谈如何结合地图进行地理教学[N];学知报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 林宪生;地理教学理论问题研究[D];西北师范大学;2000年
2 苏小兵;中学地理电子教学地图设计研究[D];华东师范大学;2011年
3 王向东;中学区域地理的主题选择、目标构建和教学策略研究[D];东北师范大学;2008年
4 陈大路;高中人文地理课程内容选择研究[D];华东师范大学;2009年
5 韩金荣;基于中学生地理空间素养培育的GE运用策略研究[D];东北师范大学;2009年
6 闫龙;地理教师课堂教学行为研究[D];华东师范大学;2008年
7 陆静;中学地理课程中的环境教育研究[D];南京师范大学;2006年
8 江增辉;西学东渐的成功典范[D];中国科学技术大学;2013年
9 韩梅;中学地理学科中的环境伦理教育研究[D];东北师范大学;2008年
10 张建珍;科学探究学习视域中的地理主题活动设计研究[D];华东师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘艳红;电子地图在地理教学中的应用[D];首都师范大学;2004年
2 刘春玲;新课程理念下中学地理教学模式的研究与实践[D];东北师范大学;2004年
3 彭红;发现教学模式在中学地理教学中的应用研究[D];华中师范大学;2005年
4 王晓娟;研究性学习与高中地理教学[D];辽宁师范大学;2005年
5 施洁亢;地理教学中课程资源的开发和利用的研究[D];华东师范大学;2006年
6 初海丰;探究式学习在地理因果关系知识教学中的运用研究[D];东北师范大学;2010年
7 谭振华;中学地理教学中的德育渗透研究[D];山东师范大学;2003年
8 胡金玲;“双主”教学模式在地理教学中的应用研究[D];华中师范大学;2005年
9 马丽娟;计算机辅助教学在地理教学中的应用[D];辽宁师范大学;2005年
10 李艳静;概念图在高中地理教学中的应用研究[D];山东师范大学;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026