收藏本站
《西北师范大学》 2003年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

数学教师专业化发展研究

李华  
【摘要】: 教师的专业化已经是时代发展的必然趋势。本文采用文献资料法、专家访谈、问卷调查法、理论研究法,主要从数学教师专业化的内涵和特点着手,对国内外数学教师专业化发展现状和趋势进行分析研究,总结出了影响数学教师专业化发展的主要因素:数学教育信念、数学学科知识、数学教育能力及教师专业态度等五大因素。根据目前《数学课程标准》的实施和数学教师的专业化水平现状,提出了适应于新一轮基础课程改革下的数学教师专业化发展的途径及“探究—创新”(主要是以数学教师教育实践及创新能力的发展和提高为核心的教师专业化发展模式)、“实践—研究”(主要是以数学教师知识结构的更新、能力的提高为核心的教师专业化发展模式)、“探索—反思”(主要是以数学教师的反思意识和探索能力及合作精神的培养为核心的教师专业化发展模式)、“自学—提高”(主要是着眼于数学教师终身学习能力的培养和提高为核心的教师专业化发展模式)的四种数学教师专业化发展模式;最后,对未来数学教育的发展和数学教师专业化水平的程度做出了展望,进一步指出了数学教师专业化发展的趋势。
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G635.1

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 张然然;;数学微格教学的现状分析与对策[J];广东第二师范学院学报;2013年03期
2 焦丽梅;;高等职业院校高层次教师队伍建设策略研究[J];辽宁师专学报(社会科学版);2012年04期
3 吴宏;;教师专业化发展视域下中学数学教学设计[J];首都师范大学学报(自然科学版);2013年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 曹培芳;高职数学教师素质研究[D];扬州大学;2006年
2 马蜻;高中新课程培训后教师的校本管理研究[D];河南大学;2009年
3 张容溪;从中学数学教师专业化视角来看高师数学教育类课程改革[D];上海师范大学;2010年
4 王利君;大同市城区中学体育教师专业发展问题研究[D];四川师范大学;2012年
5 金晶;数学教师的知识对其教育科研能力的影响研究[D];西北师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
2 钟祖荣;新课程与教师专业发展[J];北京教育(普教版);2002年12期
3 唐玉光;新世纪的教师教育:理论、制度、政策——第三届教师教育政策分析高级研讨会综述[J];高等师范教育研究;2001年05期
4 杨玉东,孙名符,冯振杰;论教师在数学课程改革中的角色和作用[J];甘肃教育学院学报(自然科学版);2001年01期
5 司孟月,薄红英;谈谈教师专业化问题[J];河南商业高等专科学校学报;2002年03期
6 刘久成;新课程实施与数学教师发展[J];江苏教育;2002年22期
7 殷波;新课程与教师专业化发展的思考[J];继续教育研究;2002年04期
8 严士健;数学思维与数学意识、创新意识、应用意识[J];教学与教材研究;1999年03期
9 高慎英;教师成为研究者“教师专业化”问题探讨[J];教育理论与实践;1998年03期
10 张立昌;自我实践反思是教师成长的重要途径[J];教育实践与研究;2001年07期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 杨玉东;国家数学课程改革中教师培训之研究[D];西北师范大学;2001年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴文权;;师范生“教师专业化”培养方案探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
2 夏冰;;现代教育理念“要学我”[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
3 谭可;;坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
4 宁劲松;发挥积极因素 激发学习兴趣[J];安徽教育学院学报;2000年06期
5 程跃文;“差生”转化过程中的情感智力教育[J];安徽教育学院学报;2003年02期
6 范东生;论教师的专业化发展——以自己为资源[J];安徽教育学院学报;2003年05期
7 范蓓蕾;;教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报;2011年02期
8 李丽;陈永杰;陈维;;实践性知识视角下的教师专业发展研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2010年03期
9 黄兴帅;提高教师素质 适应创新教育[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2002年05期
10 胡悦超;;对大学生功利主义倾向的几点思考[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2006年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 蒋磊;;独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
2 白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
3 李乃涛;;民间教育学述评[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
4 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
5 郭芬;;浅析高职高专院校“双师型”教师队伍建设[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
6 史青;;基于胜任特征的高校体育教师能力结构研究[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(华东卷)[C];2012年
7 陈松;吴超;;比较安全教育学的研究[A];中国职业安全健康协会2010年学术年会论文集[C];2010年
8 刘伟民;吕国光;;《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
9 左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
10 鲁曼俐;;高校外语教师的自我认同危机[A];语言与文化研究(第七辑)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
2 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
3 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
4 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
5 李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
6 杨洋;求同存异:在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年
7 江广和;西北农村中学体育教师成长的困境与调适[D];福建师范大学;2010年
8 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
9 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
10 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 温笑颖;数学思想教育研究[D];辽宁师范大学;2010年
7 王本富;学习型学校组织文化对教师专业发展影响的研究[D];广西师范学院;2010年
8 杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
9 付向梅;哈尔滨工程大学教师薪酬激励机制研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
10 杨志臣;大学生核心价值观教育研究[D];大连理工大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 冯素芬;论高职数学教师的素质[J];北京工业职业技术学院学报;2003年01期
2 门树慧,刘培娜,范永利,徐国勲 ,冯向一;关于提高数学教师教学能力之我见[J];北京教育学院学报;1994年04期
3 朱旭东;试论师范教育体制改革的国际趋势[J];比较教育研究;2000年04期
4 张学民,申继亮;国外教师职业发展及其促进的理论与实践[J];比较教育研究;2003年04期
5 范冰;教师在职培训:英国的经验与启发[J];比较教育研究;2004年01期
6 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
7 兰英;英国师资培训新动向及几点启示[J];比较教育研究;1998年01期
8 范兆雄;欧洲师范教育的新趋势[J];比较教育研究;1999年03期
9 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
10 黄文仁,扬子良;论批判性反思在体育教师专业化发展中的作用[J];北京体育大学学报;2003年06期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 潘建中;[N];中国教师报;2003年
2 乌力斯;[N];中国图书商报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
2 黄爱峰;体育教师教育专业化研究[D];南京师范大学;2005年
3 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 康世刚;新数学课程实施中数学教师专业化成长研究[D];西北师范大学;2003年
2 陈新文;论教师专业化及其发展[D];华中师范大学;2003年
3 孙芳明;我国教师专业发展影响因素的分析及其相关对策研究[D];山东师范大学;2004年
4 杨静;初任教师专业发展标准研究[D];华东师范大学;2005年
5 魏淑华;教师职业认同与教师专业发展[D];曲阜师范大学;2005年
6 唐柏良;新课程背景下英语教师专业发展机制研究[D];西南师范大学;2005年
7 单玉涛;山东省中学体育教师教学效能感及相关因素的研究[D];山东师范大学;2005年
8 廖肇银;教育期刊:学习型社会教师专业发展的重要平台[D];江西师范大学;2004年
9 余秋月;教师评价对教师专业发展的影响及其反思[D];华东师范大学;2006年
10 赵卫华;面向专业发展的教师个人知识管理研究[D];河北大学;2006年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 何静;;论高职高专数学教师应具备的基本素质[J];读与写(教育教学刊);2011年10期
2 陈新梅;;微格在本科毕业生专题实习中的应用[J];中国民族民间医药;2014年14期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 桂静;新课程背景下高等师范院校物理专业课程设置的研究[D];陕西师范大学;2011年
2 张育桂;小学数学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究[D];信阳师范学院;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 斯坦托姆,汪琛;怎样成为优秀教师[J];外国教育动态;1983年01期
2 顾明远;论教师教育的开放性[J];高等师范教育研究;2001年04期
3 王建磐;教师专业化与教师教育政策的选择[J];高等师范教育研究;2001年05期
4 唐玉光;新世纪的教师教育:理论、制度、政策——第三届教师教育政策分析高级研讨会综述[J];高等师范教育研究;2001年05期
5 柴俊;面向21世纪高师数学系培养方案的研究与实践[J];高等师范教育研究;2001年05期
6 曾宪庭;谈师范院校的计算机基础教育[J];高教探索;1998年02期
7 杨玉东,孙名符,冯振杰;论教师在数学课程改革中的角色和作用[J];甘肃教育学院学报(自然科学版);2001年01期
8 杨叔子;下学上达 文质相宜——论知识如何转化为能力、素质[J];高等教育研究;1998年02期
9 田恩瑞;面向21世纪师专教育的时代选择[J];黑龙江高教研究;1998年03期
10 马立;关于教师教育的专业化问题[J];中国大学教学;2001年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 夏炎;数学研究性学习探讨[J];数学通报;2002年02期
2 李杰;;在实践中学习 在探索中收益——新课改背景下研究性学习在高中数学教学中的应用[J];中小学教学研究;2010年12期
3 王大鹿;数学研究性学习中教师的指导策略探讨[J];数学教学研究;2004年12期
4 林婷;高中数学研究性学习初探[J];数学教学通讯;2004年06期
5 严标;;也谈数学研究性学习[J];成才之路;2008年10期
6 邓斌;;开展数学研究性学习的探讨[J];广东教育(教研版);2008年02期
7 周香;数学研究性学习的内涵与特性[J];湖南教育;2003年09期
8 吕林海,王智明;数学研究性学习的三种实施模式初探[J];中学数学;2003年12期
9 盛涛;谈谈数学研究性学习的选题[J];宿州学院学报;2005年04期
10 钱立凯;朱维宗;;数学研究性学习选题[J];云南教育(继续教育版);2006年04期
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 毕节地区民族中学 曹静彧;高中数学研究性学习之我见[N];贵州民族报;2010年
2 河北保定清苑中学 梁春雷;高中数学新教材教学数学研究性学习[N];学知报;2011年
3 王启民;中学数学教学中的德育渗透[N];甘肃日报;2004年
4 威宁自治县哲觉镇哲觉小学 李松;浅谈新课程下的数学教学模式[N];毕节日报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 徐莹;地理驱动下的初中数学研究性学习实践研究[D];东北师范大学;2013年
2 李晓东;关于初中数学研究性学习的探索与对策研究[D];山东师范大学;2013年
3 吕洋;高中数学思想方法渗透策略的实践研究[D];东北师范大学;2011年
4 杨艳华;高中数学研究性学习指导研究[D];内蒙古师范大学;2013年
5 方碧贞;高中数学研究性学习与课堂学习的整合研究[D];福建师范大学;2010年
6 张海青;网络环境下初中数学研究性学习的研究与实践[D];河北师范大学;2012年
7 邹劲;高中数学研究性学习教法探究[D];湖南师范大学;2013年
8 王彬;初中数学“综合与实践”模块的教学研究[D];南京师范大学;2014年
9 吴海鹰;初中数学思想方法教学研究[D];内蒙古师范大学;2011年
10 陈行;关于初高中数学课程标准的衔接研究[D];重庆师范大学;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026