收藏本站
《天水师范学院》 2017年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

显性与语篇语法教学的整合研究

陈庭娇  
【摘要】:显性语法教学是目前高中英语课堂中普遍使用的教学方法之一。这种教学方法注重语法形式的传授和训练,在一定程度上强调了学生语法规则使用的准确性和熟练程度,但由于停留在强调语法规则的知识层面上,忽略了语言的意义。学生通过反复的练习可以熟练掌握语法规则,但经常无法通过语法表达特定的交流意图和目的,不能将其正确地应用到真实的交际中。语篇语法教学以语篇为基础,注重语言形式与意义在语篇中的统一,强调语法规则使用的得体性和流利性。但又过于强调语篇的作用,弱化了学习语法规则知识的重要性。这两种语法教学方法各有优缺点,单独使用任何一种方法进行语法教学,都无法使教学效果尽如人意。因此,将二者整合后进行教学,可取长补短,使学生在掌握语法规则的同时,又能理解语言的语境用法和意义。本研究将显性语法教学与语篇语法教学整合后应用到语法教学中,探究其效果。虚拟语气一直是高中英语语法教学的难点。显性语法教学使学生学习虚拟语气时,掌握了单一的语义。但在实际应用时,虚拟语气的意义因情境变化各不相同。学生在熟练掌握语法规则后进行交际时,总会出现混淆时态,表意不清的情况。因此,本研究以高中虚拟语气为例,围绕以下两个问题展开研究。第一,整合显性语法与语篇语法教学的方法能否提高学生的虚拟语气运用能力?第二,整合后的语法教学方法与传统的显性语法教学方法相比,在提高学生的虚拟语气运用能力上是否有较大的优势?为回答上述两个问题,本研究首先通过问卷调查,了解目前高中英语语法教学中存在的不足和问题,然后在此基础上,运用Schmidt的注意理论和Searle的言语行为理论,采用定性和定量结合的方法,进行了语法教学准实验研究。教学实验中,笔者随机选取天水市一中高一级两个平行班级为实验班和控制班,进行了统一前测。然后进行为期四周的虚拟语气教学。期间,选取虚拟语气作为教学内容,实验班采用整合的教学方法,对照班使用传统的显性语法教学。实验结束后,对所有学生进行统一后测,并随机抽取实验班部分学生进行访谈,了解学生对整合教学方法的体验和感受。本研究运用SPSS19.0软件对前后测试的数据进行分析,运用EXCEL软件对问卷调查结果分析处理,采用综合描述的方法对其他数据进行分析。通过整理讨论实验数据结果,本研究得出以下结论:整合显性与语篇的语法教学方法可以有效提高学生对虚拟语气的掌握和实际运用水平;与传统的显性语法教学方法相比,整合后的教学方法在提高学生的虚拟语气的掌握和运用水平方面更有优势。整合后的语法教学方法基于显性语法教学,可操作性强,学生乐于接受。在语法教学中使用这种方法,可改善目前语法教学不尽人意的现状。
【学位授予单位】:天水师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.41

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 蒙坤;;基于语篇的英语语法教学[J];基础教育研究;2015年13期
2 陈晓湘;彭丽娜;郭兴荣;张姣;刘星;;聚焦和非聚焦书面反馈对英语非真实条件虚拟语气习得的影响[J];外语与外语教学;2013年02期
3 程晓堂;;关于英语语法教学问题的思考[J];课程·教材·教法;2013年04期
4 杨丽;吴永强;;使用英语虚拟语气的文化和语用需求[J];西南民族大学学报(人文社会科学版);2012年S1期
5 杨红;;叙事教学法观照下的虚拟语气教学[J];外国语文;2012年02期
6 杜小红;;基于语篇语法的英语语法能力培养途径[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2011年03期
7 张曲;张薇;;修正性反馈与中国大学生英语虚拟语气学习效果的研究[J];外语界;2010年06期
8 吴永强;;英语虚拟语气的语用功能分析——兼谈国内语法著作在虚拟语气论述中存在的缺陷[J];西南民族大学学报(人文社科版);2010年03期
9 吴军;;语料库与英语语法教学[J];外语学刊;2010年01期
10 向明友;;试论英语虚拟语气的语法化[J];外语学刊;2007年06期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 杨密;中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学对策研究[D];上海外国语大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 雍荣;情境教学法在高中虚拟语气条件句教学中的应用研究[D];渤海大学;2015年
2 王达;3P语法教学与输入加工教学在虚拟语气学习中的效应对比研究[D];河北师范大学;2015年
3 潘晨扬;一项关于强化输入与输出促进虚拟语气注意和习得效果的研究[D];上海师范大学;2015年
4 王小婷;修正性反馈对高中生虚拟语气习得的有效性研究[D];湖南大学;2014年
5 罗娜;篇章强化和输入频率对高中生注意和习得虚拟语气的影响[D];赣南师范学院;2013年
6 王毅;大学生虚拟语气使用的固化与潜在石化研究[D];太原理工大学;2013年
7 崔璐璐;英语虚拟语气语义的认知分析[D];南京师范大学;2013年
8 苟锐;一项关于转写活动对高中生习得虚拟语气影响的实证研究[D];四川外国语大学;2013年
9 王宇婷;英语虚拟语气的象似性研究[D];辽宁师范大学;2012年
10 杨丽琴;基于语料库的中国英语学习者虚拟语气的习得研究[D];中国地质大学;2010年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 解冰;高瑛;刘永兵;;我国英语教师信念研究回顾与评述——基于共词分析的研究[J];吉林省教育学院学报;2018年01期
2 阳程;;人教版高中英语教材对课程标准语言知识目标的偏离研究[J];海外英语;2017年24期
3 龙安琴;杨燕岭;李淑怡;李翠茹;金子月;;语料库运用到英语语法学习上的初探[J];海外英语;2017年24期
4 刘新政;;英语虚拟语气使用策略分析[J];明日风尚;2017年23期
5 阳乐涛;;高中英语学习中语法的训练方式[J];山西青年;2017年23期
6 裘晶;;基于语料库的英语语法教学研究——以原型范畴理论为指导[J];湖北函授大学学报;2017年21期
7 唐瑞;;浅谈虚拟语气的意义和学习方法[J];农家参谋;2017年22期
8 黄国庆;;初中英语课堂教学细节对比的分析与思考——基于不同课型[J];江苏教育;2017年83期
9 王秀荣;;语法教学应着力于学生的语用能力发展——以译林版《英语》七年级上册Unit 7 Grammar教学为例[J];江苏教育;2017年83期
10 杨元元;;培养英语交际能力视角下的语法与语境的作用[J];科技资讯;2017年31期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈庭娇;显性与语篇语法教学的整合研究[D];天水师范学院;2017年
2 苏丹;英语虚拟语气教学实证研究:从认知语言学视角[D];西华大学;2017年
3 黎如珠;篇章强化对高中生定语从句习得的影响的实验研究[D];广州大学;2017年
4 李夏;高职高专学校英语虚拟语气教学行动研究[D];长江大学;2017年
5 杨俊英;输入加工教学法教学实验研究[D];广东外语外贸大学;2017年
6 汪鸽;高中英语语法教学中输入强化、输入加工与3P语法教学法学习效果的对比研究[D];南京师范大学;2017年
7 邓丽华;概念整合理论视角下文学作品中英语虚拟语气的意义建构研究[D];湖南科技大学;2016年
8 雍荣;情境教学法在高中虚拟语气条件句教学中的应用研究[D];渤海大学;2015年
9 康晓丽;语言顺应论视角下《绝望主妇》中冲突话语研究[D];山东大学;2014年
10 苟锐;一项关于转写活动对高中生习得虚拟语气影响的实证研究[D];四川外国语大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杜小红;;基于语篇语法的英语语法能力培养途径[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2011年03期
2 熊沐清;邓达;;叙事教学法论纲[J];外国语文;2010年06期
3 杜小红;;基于研究性学习的隐性语法能力构建探讨[J];天津外国语学院学报;2010年06期
4 吴永强;;英语虚拟语气的语用功能分析——兼谈国内语法著作在虚拟语气论述中存在的缺陷[J];西南民族大学学报(人文社科版);2010年03期
5 陈晓湘;李会娜;;教师书面修正性反馈对学生英语写作的影响[J];外语教学与研究;2009年05期
6 熊沐清;;故事与认知——简论认知诗学的文学功用观[J];外国语文;2009年01期
7 葛宝祥;;外语教育文化性的本真思辨[J];外语学刊;2008年03期
8 王健坤;;文化语境中的英语教学[J];外语学刊;2008年03期
9 马瑞香;;外语教学的哲学思考[J];外语学刊;2008年03期
10 陈桦;孙欣平;张颖;;英语语调意识训练的重要性、必要性及有效性[J];外语学刊;2008年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苟锐;一项关于转写活动对高中生习得虚拟语气影响的实证研究[D];四川外国语大学;2013年
2 沈冬梅;情境教学法在高中英语语法教学中的实证研究[D];华东师范大学;2012年
3 高贝;关于输入强化与输出任务对英语被动语态注意的影响的实证研究[D];西北大学;2011年
4 杨丽琴;基于语料库的中国英语学习者虚拟语气的习得研究[D];中国地质大学;2010年
5 王晓蓉;传统教学法与输入加工教学法在二语习得中的对比研究[D];西南交通大学;2009年
6 王春;高中英语情境教学的应用研究[D];苏州大学;2008年
7 武茜;输入加工教学法和传统教学法对于中国高中生习得英语非真实条件句效果的对比性研究[D];北京语言大学;2008年
8 邓雯雯;语篇加强和主题熟悉度对中国英语学习者的阅读理解和被动结构习得的影响[D];广东外语外贸大学;2008年
9 柳杨;虚拟语气的主观性[D];西南大学;2008年
10 马彦峰;输入频率和语义透明度对中国非英语专业大学生短语动词学习的组块性影响的研究[D];西北师范大学;2007年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪立荣;语法及其研究与学习[J];广州大学学报(社会科学版);2003年08期
2 刘军;;认知策略在语法学习中的应用[J];宿州学院学报;2010年07期
3 任美凤;;让语法教学快乐起来[J];学校管理;2009年04期
4 邱思思;;边唱边学——用音乐激发学生语法学习的兴趣[J];新课程学习(下);2012年09期
5 張沛霖;易剛;;语法学习上的一些问题[J];语文学习;1952年01期
6 И.Столяров;黄则甫;;语法学习过程中罗辑思惟的发展[J];语文学习;1953年12期
7 邓啸林;;鲁迅先生谈语法[J];语文学习;1981年08期
8 王兴伟;;中学生不喜欢学语法,就该“淡化”吗?[J];语文学习;1990年12期
9 刘蕾蕾;;更新语法教学理念 创新语法教学模式[J];辽宁教育行政学院学报;2006年12期
10 刘艳;曾瑜微;;语法教学中练习与提升意识的关系[J];教学与管理;2008年24期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陈文玉;;Cultural Differences as Seen from Conversations in Language use[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
2 李林;;人工语法学习中的知觉流畅性机制[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
3 沈蓂华;;What Is the Best Approach to Teaching English as a Foreign Language?[A];国际交流学院科研论文集(第一期)[C];1994年
4 赵丽;;浅谈虚拟语气[A];2013年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
5 ;Approximation Property of Fuzzy Context-free Grammars[A];第一届中国智能计算大会论文集[C];2007年
6 ;Some Auxilitary Theorems on Fuzzy Context-Free Languages[A];模糊集理论与应用——98年中国模糊数学与模糊系统委员会第九届年会论文选集[C];1998年
7 张红娟;;英语虚拟语气教学案例(高二语法)[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年
8 姜望琪;;东方和西方——相抵还是互补?(英文)[A];北京论坛(2007)文明的和谐与共同繁荣——人类文明的多元发展模式:“多元文明冲突与融合中语言的认同与流变”外国语分论坛论文或摘要集(上)[C];2007年
9 张丽丽;;Using Games to Liven up University ESL Classes[A];语言与文化研究(第十辑)[C];2012年
10 费玲;;The Patterns of Thematic Progression in Bing Xin's Short Stories[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 江苏省滨海县五汛中学 徐光梅;谈初中英语课堂教学应重视语法[N];学知报;2011年
2 大方县理化中学 方琼;浅谈语法教学的实践性[N];毕节日报;2010年
3 乐言;应用型语法教材走俏[N];中国图书商报;2008年
4 王海丽;中学英语交际教学中的语法教学原则[N];甘肃日报;2004年
5 临汾市实验中学 王建芳;浅谈学生英语学习的误区[N];临汾日报;2010年
6 通讯员 王晶;高一新教材究竟啥模样?[N];咸宁日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 高强;教师认知视角下的语法教学[D];山东大学;2007年
2 贺俊杰;基于组合模式的语法检查[D];广东外语外贸大学;2006年
3 张润来;大学生人工语法学习中的渐进意识研究[D];苏州大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈庭娇;显性与语篇语法教学的整合研究[D];天水师范学院;2017年
2 林惠敏;高一学生语法学习策略、语法能力与写作能力之间的关系[D];福建师范大学;2015年
3 李欢;结构式输入与文本重构式输出对语法习得的影响[D];南京师范大学;2015年
4 李雅凤;PPT教学模式在初中语法教学中的有效性研究[D];陕西师范大学;2015年
5 何晶晶;支架教学法在初中语法课堂的应用研究[D];延安大学;2015年
6 王冲;三维语法框架下高中英语语法教学设计与分析[D];天津师范大学;2016年
7 施凯;中国英语专业学生语法附带习得的实证研究[D];北京外国语大学;2016年
8 林辉燕;运用语法听写法提高高中生在语篇中运用语法能力的实验研究[D];广州大学;2016年
9 周丽倩;初中生英语语法学习策略调查[D];闽南师范大学;2017年
10 黄英;中国高职英语学习者语法学习策略的调查研究[D];西北师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026