收藏本站
《天水师范学院》 2017年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

全身反应法在小学中低年级英语教学中的应用研究

郭杰荣  
【摘要】:在新课程改革的背景下,小学英语教学正在向注重学生的学习兴趣,强调学生在课堂中的主体地位转变。教师在课堂上开展形式多样的活动,以期调动学生学习的积极性,进而培养学生对英语学习的兴趣。而全身反应法恰好适应了英语课堂教学的这一需求。全身反应法(Total Physical Response,以下简称TPR)由美国著名心理学家James Asher提出,以儿童习得母语理论为基础,强调通过肢体动作教授第二语言,以多种活动形式进行呈现,将学习置于轻松愉快的环境中。各国学者虽从理论到实践对TPR教学法都有研究,但大都集中在对其可行性问题的论证上。而对于TPR在课堂教学实践中的应用现状及问题和策略的调查研究涉及较少。本文就以问题为导向对TPR教学法在小学英语教学中的应用情况进行调查研究。本研究首先借助文献法对TPR教学法的国内外相关文献进行梳理整合,对TPR的概念、特征等基础研究以及相关理论基础做了界定;其次,运用调查法和观察法对C县D小学中低年级的教师及学生进行问卷、访谈及课堂观察,旨在了解教师和学生对TPR教学法的基本态度、基本认知等。再次,笔者根据调查和观察结果总结了TPR教学法在小学中低年级英语教学中的应用现状,并在此基础上从课堂导入、操练和输出三个阶段归纳出存在的问题。为了更好地解决存在的问题,笔者从学校、教师、学生以及教法自身进行深度原因探析,发现:(1)学校物质和精神双层面投入不足;(2)教师观念意识与专业能力欠佳;(3)学生自身主动和团队意识薄弱;(4)教法本身存在局限性和不易把握性。最后笔者针对以上问题提出对应性策略,如学校加大资金投入、对教师进行重组、建立教研员机制等;教师作为TPR实施主体应改变落后教学观念、主动进行专业素养的自我提升等;学生自身要积极主动,增强团队合作意识;最后笔者结自身的TPR教学经验进行归纳总结,提出有效的TPR教学策略。
【学位授予单位】:天水师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G623.31

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 范如平;;浅谈小学数学教学中的儿童心理学应用[J];中国校外教育;2012年25期
2 邵琦;;TPR对外汉语教学法[J];文学教育(中);2010年03期
3 安文风;;全身反应法述评[J];大众文艺;2010年03期
4 黄亚楠;王晓为;;全身反应法在少儿英语教学中的运用[J];东北农业大学学报(社会科学版);2009年05期
5 郭小纯;;TPR教学法与我国的英语教学[J];桂林师范高等专科学校学报;2009年01期
6 胡婧;;记忆过程中格式塔原理的运用[J];科技信息(科学教研);2008年17期
7 王黎;;TPR教学法在幼儿英语教学中的应用[J];黑龙江教育学院学报;2008年01期
8 张琴;;TPR教学法在儿童英语教学中的应用[J];发展;2006年10期
9 王春芬;全身反应教学法在初中英语中的运用[J];六盘水师范高等专科学校学报;2005年01期
10 刘宁,沙景湘;TPR在中国儿童英语习得中的运用[J];北京理工大学学报(社会科学版);2004年S1期
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 张莹;全身反应法(TPR)在小学英语教学中的应用性策略研究[D];重庆师范大学;2016年
2 乔赫;TPR教学法在意大利小学汉语教学中的应用[D];北京外国语大学;2015年
3 魏星;TPR教学法在初级汉语口语课堂教学中的应用研究[D];西安外国语大学;2014年
4 张春雨;全身反应(TPR)教学法在小学英语口语教学中的应用研究[D];长春师范大学;2014年
5 陈宣伊;全身反应法在少儿汉语听说课中的应用[D];广西民族大学;2013年
6 龚晓丽;全身反应法(TPR)在儿童英语教学中的应用研究[D];华中师范大学;2011年
7 杜建勇;TPR教学法在对外汉语教学中的应用[D];上海师范大学;2011年
8 温雅茹;试论儿童第二语言学习的规律和特点[D];天津师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赖春明;;如何从心理学角度做好小学数学课堂教学[J];考试周刊;2018年05期
2 刘素平;;学生终身发展的基石——自主学习[J];新课程(上);2017年11期
3 钟瑷;;浅谈利用心理学提高小学数学教学效果[J];中华少年;2017年31期
4 邱筱卿;;浅谈教育心理学在小学数学教学中的作用[J];新课程(中);2017年10期
5 李凌姝;季浏;;基于“立德树人”思想的TPSR责任模式对体育教学的启示[J];首都体育学院学报;2017年03期
6 李秀群;;小学数学教学中的儿童心理学运用[J];中华少年;2017年13期
7 杨颖;刘岩;;高中政治课“影响价格的因素”创新教学设计[J];新课程研究(下旬刊);2017年04期
8 曾红媛;;TPR模式幼儿英语词汇教学活动的设计与实施[J];陕西学前师范学院学报;2017年04期
9 张娇;;全身反应法对对外汉语教学的启示[J];北方文学;2017年05期
10 管彬尧;;小学英语课堂中的动态美——沪教版牛津英语5B Module 2 Unit 1 Animals in the zoo案例分析[J];新课程(上);2017年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郭杰荣;全身反应法在小学中低年级英语教学中的应用研究[D];天水师范学院;2017年
2 徐杨阳;意大利那不勒斯东方大学孔子学院汉语教学和文化推广调查报告[D];上海外国语大学;2017年
3 李在贵;农村小学生英语口语教学现状分析[D];延边大学;2017年
4 谢江俊;TPR教学法结合5C在沉浸式汉语教学中的应用研究[D];广西大学;2017年
5 王健入;泰国两套儿童汉语综合教材词汇评估考察[D];云南师范大学;2017年
6 林梦甜(SUKMA);全身反应法在词汇教学中的应用研究[D];南昌大学;2017年
7 张一平;基于三名非华裔美国在华儿童汉语教学个案的行动研究[D];中央民族大学;2017年
8 赵珊;全身反应法(TPR)在农村小学英语词汇教学中的应用[D];青海师范大学;2017年
9 邱博爱;全身反应教学法在小学英语词汇教学中的应用[D];四川师范大学;2017年
10 林婉君;保加利亚小学低年级学生汉语兴趣班教学设计[D];北京外国语大学;2016年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王黎;;TPR教学法在幼儿英语教学中的应用[J];黑龙江教育学院学报;2008年01期
2 王雁君;;活跃课堂气氛 激发学习兴趣——试论几种活跃小学英语课堂气氛的手段[J];牡丹江教育学院学报;2005年06期
3 梁三云;全身反应教学法介评[J];扬州职业大学学报;2005年02期
4 田少平;浅议英语教学[J];湖北教育;2005年04期
5 王春芬;全身反应教学法在初中英语中的运用[J];六盘水师范高等专科学校学报;2005年01期
6 陈燕;英语教学应注重有效的输入和输出[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2004年S1期
7 王宜鸣;全身反应法在小学英语教学中的运用[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2004年04期
8 周红云;语言的僵化现象[J];外语界;2003年04期
9 吴丁娥;第二语言习得中的过渡语及其僵化研究[J];外语教学;2001年02期
10 高岚;申荷永;;教育心理学若干发展趋势探析[J];教育研究与实验;2000年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 魏星;TPR教学法在初级汉语口语课堂教学中的应用研究[D];西安外国语大学;2014年
2 赵涵元;TPR教学法在韩国小学汉语教学中的应用[D];辽宁大学;2014年
3 欧琼嫦;初中英语快乐课堂建构的实证研究[D];华中师范大学;2013年
4 陈宣伊;全身反应法在少儿汉语听说课中的应用[D];广西民族大学;2013年
5 赵迎迎;思维导图与对外汉语汉字教学[D];辽宁大学;2013年
6 张昱;对外汉语课堂中TPR教学法的应用研究以苏丹喀土穆大学孔子学院初级汉语教学为例[D];西北师范大学;2012年
7 刘元佳;基于TPR理论的对外汉语听说训练设计[D];辽宁大学;2012年
8 龚晓丽;全身反应法(TPR)在儿童英语教学中的应用研究[D];华中师范大学;2011年
9 柳筱;小学英语课堂游戏教学的应用分析及策略研究[D];曲阜师范大学;2011年
10 冯佑明;TPR对外汉字启蒙教学实验研究[D];华东师范大学;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 贺亚丽;;探析全身反应法与新《标准》的整合[J];四川教育学院学报;2007年04期
2 冯丽娜;;全身反应法解析[J];科教文汇(上旬刊);2009年02期
3 安文风;;全身反应法述评[J];大众文艺;2010年03期
4 肖飞菲;;全身反应法综述[J];科技信息;2010年08期
5 钟妮;;全身反应法述评[J];民营科技;2010年10期
6 揭秋燕;;全身反应法在小学教学中的运用[J];中国城市经济;2011年30期
7 李珩;;全身反应法评述[J];科技信息;2012年13期
8 高歌;高丽新;;全身反应法在英语教学中的应用[J];辽宁公安司法管理干部学院学报;2013年03期
9 田道均;;浅析全身反应法在大学英语教学中的应用[J];海外英语;2014年09期
10 郭雍祯;;全身反应法在高职英语教学中的应用[J];校园英语(教研版);2012年10期
中国重要会议论文全文数据库 前6条
1 王新红;;学英语“动”起来[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
2 李乃斌;;浅谈对联教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
3 胡其富;赵彦;;建构教学模式的实践与思考[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷2)[C];2013年
4 姜恩来;陈万华;;课堂生成激活教学生命力——语文课堂生成教学实例谈[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
5 覃祖军;;从数学教学实例谈建构主义[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
6 王春;;新课程理念下课堂教学中“问题解决”教学模式的研究与实践[A];中国化学会第26届学术年会化学教育分会场论文集[C];2008年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 胡键 成因 余映涛 张涓;使用新教材能否考高分 家长教师评价不一[N];团结报;2002年
2 上海外国语大学 姜锋;新时期应有的外语人才观[N];光明日报;2014年
3 贵州省六盘水市第十中学 邓净梅;在化学教学和研究中成长[N];贵州民族报;2014年
4 许东梅 山西省大同市城区十四校;发挥学生主体地位 提高教学有效性[N];山西经济日报;2010年
5 南通市启秀中学 钮善雪;思想政治课创新教学的实践与探索[N];江苏教育报;2009年
6 孝南区闵集中学 田柏青;美术教学中的评价效应[N];孝感日报;2011年
7 张菁;“形变质通”:让看似枯燥的数学变灵动[N];中国教育报;2012年
8 刘文彧 本报记者 何威;创新模式按需施训[N];吉林日报;2011年
9 河北省徐水职教中心 邢东东;如何开展合作学习[N];中国体育报;2011年
10 闫永胜;新课标下信息技术课的教学方式[N];中国电脑教育报;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郭杰荣;全身反应法在小学中低年级英语教学中的应用研究[D];天水师范学院;2017年
2 刘慧楠;全身反应法在泰国小学汉语课堂中的应用[D];河北大学;2015年
3 耿丽;3-4岁儿童英语启蒙教育的实证研究[D];南京师范大学;2015年
4 杨慧敏;全身反应法在智利初级汉语教学中的应用[D];广东外语外贸大学;2015年
5 喇方;全身反应法在小学英语课堂中的应用研究[D];西北民族大学;2015年
6 杨颖;全身反应法在格鲁吉亚中小学汉语教学中的应用研究[D];兰州大学;2016年
7 张莹;全身反应法(TPR)在小学英语教学中的应用性策略研究[D];重庆师范大学;2016年
8 李英;全身反应法在小学英语教学中的应用研究[D];延边大学;2016年
9 孙琦;全身反应法在幼儿园英语教学中的应用研究[D];长春师范大学;2016年
10 赵晋;直接法和全身反应法在泰国零基础小学生汉语教学中的实践与研究[D];云南大学;2016年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026