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“转识成智”理念在中学思政课教学中的运用研究

林知  
【摘要】:随着我国经济社会的快速发展和基础教育改革的稳步推进,纯粹的“知识教育”已不能完全满足社会发展的需求,但在我国目前的中学思想政治课教学中,不同程度的存在着“重识轻智”的现象。重点关注知识的传递,忽视学生能力的培养,未能将教学的重点调整到发展学生的智慧上,致使学生对所学知识缺乏融会贯通的能力,也就无所谓智慧的生成。中学思想政治(品德)课是思想性很强的德育课程,既要让学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大理想,还要提高认识社会的能力和社会主义政治思想觉悟,激发和增强学习动力,努力学习科学文化知识,积极锻炼身体,最终达到德、智、体全面发展,综合素质全面提高。因此在中学思政课的教学中要让学生接受知识,并将所学的知识进行迁移、内化,最后实现“转识成智”的转换过程是至关重要的。在我们日常中学政治课程的教学中,我们教师在讲解晦涩的理论时,要尽量结合生活实际,特别是贴近学生的生活,只有将理论生活化,才能让学生感同身受,同时还要注重对学生能力的培养,要建构“以生活为基础、以学科知识为支撑”的课程模块,关注学生发展的要求;在此基础上还要注重凸显情感价值观教育,在三维教学目标中,注重养成情感态度价值观,而不是重点传授知识。所以,运用“转识成智”理念提高课堂教学效果既是新课改的要求,也是学生将知识转变为能力的主要途径。


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