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《天水师范学院》 2018年
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微课在初中美术“造型·表现”学习领域的制作与应用

张健伟  
【摘要】:随着科技的不断发展,信息化浪潮影响着教育事业的发展。为了顺应新型交互式信息传输模式,微课受到了越来越多的关注。微课以其短小精悍和便于传输的特点能够适应当今以智能手机、PC电脑设备为终端的信息传输方式,使教学渗透到网络和远程教育中。而数字传输技术的发达和社交软件、媒体制作软件等的普及为个人传播信息降低了门槛。因此传统教育也应该将这种新型的教育模式吸纳到体系当中来,用现代化的手段改进教学的效率,培养出能够适应现代化信息社会的学生。微课在教育领域中的影响越来越大,本文研究的是微课在初中美术“造型·表现”学习领域教学中的制作与应用,主要分为以下几个部分:第一,通过梳理文献,分析国内外对微课的概念界定和研究现状。第二,通过问卷调查法与访谈法,了解学生和教师对微课应用于初中美术“造型·表现”学习领域的认知和态度等情况,并针对这些反馈信息进行分析,发现一些不足,为下面微课视频的制作与应用做好准备。第三,本文选取了以人教版初中七年级上册第二单元第一课《小伙伴》这节课进行阐述,介绍采用手机制作初中美术“造型·表现”学习领域中《小伙伴》这节课的头像示范微课视频。概括了制作初中美术“造型·表现”学习领域的微课时应遵循的原则,展示微课视频的制作流程,为教育工作者提供借鉴。第四,通过对微课应用于初中美术“造型·表现”学习领域的效果进行了调查,并提出引导学生自己制作微课视频等微课的应用策略。通过实践和研究得出微课在初中美术“造型·表现”学习领域教学中的优势,对教师和学生的反馈信息进行了认真的反思。
【学位授予单位】:天水师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.955;G434

【参考文献】
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