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《新疆医科大学》 2016年
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乌鲁木齐市综合医院骨科护士对脆性骨折的认知水平调査及影响因素分析

梁玲玲  
【摘要】:目的:探讨乌鲁木齐市二级及以上综合医院骨科护士对脆性骨折认知水平及其影响因素,为有效提高骨科护士对脆性骨折的认知水平提供理论依据。方法:采取分层、随机及整群抽样的方法抽取乌鲁木齐市16所二级及以上综合医院的324名骨科护士及311名非骨科护士作为研究对象进行横断面调查,发放自制的调查问卷,了解骨科护士对脆性骨折基础知识、预防治疗知识及健康管理知识的认知水平及其影响因素,采用单因素分析、多因素logistic回归分析及决策树模型分析影响骨科护士对脆性骨折认知的主要因素。结果:(1)骨科护士脆性骨折认知总分为135.08±14.39,得分率为58.73%,其中骨科护士基础知识得分为42.75±5.73,得分率为57%,治疗预防知识得分为72.24±8.92,得分率为60.20%,健康管理知识得分为20.09±3.27,得分率为57.40%;骨科护士脆性骨折总分、基础知识得分及健康管理知识得分高于非骨科护士,均P0.05。(2)单因素分析结果显示,年龄、工龄、文化水平、满意度、收入水平、有无专业培训及学习愿望是影响骨科护士基础知识认知得分的可能因素,均P0.05;工龄、文化程度、职称、有无专业培训及学习愿望、学习形式是影响骨科护士预防治疗知识认知得分的可能因素,均P0.05;文化程度、职称、有无专业培训及学习愿望、是否学历提升是影响骨科护士健康管理知识认知得分的可能因素,均P0.05。(3)决策树模型分析显示,影响护士脆性骨折基础认知水平最显著的因素是文化程度、其次是民族、收入、有无学习愿望,最后是有无专业培训和满意度,均P0.05;影响预防治疗认知水平最显著的因素是有无专业培训、其次是有无学习愿望、学习形式,再次是工龄进而职称,最后是提升学历,均P0.05;影响健康管理知识水平最显著的因素是文化程度,其次是每日工作时间、职称,最后是是否培训、有无学习愿望及是否提升学历,均P0.05。(4)多重线性回归分析结果显示,工龄越长、文化程度越高、参加过专业培训、有学习愿望的骨科护士基础知识认知得分越高,均P0.05;职称、文化程度越高、参加过专业培训的骨科护士预防治疗认知得分越高,均P0.05;职称、文化程度越高、参加过专业培训、有提升学历和学习愿望的骨科护士健康管理知识认知得分越高,均P0.05。结论:目前乌鲁木齐市二级及以上综合医院骨科护士脆性骨折认知程度较低,其中工龄短、文化程度较低、职称低、未参加专业培训、学习愿望差、无提升学历的护士脆性骨折认知程度较差,故可以针对以上结果,加强对骨科护士的培训,尤其是加强对工龄短、文化程度低、职称低的护士专业培训力度,同时提高其学习的兴趣和积极性,努力提高其学历水平,最终达到提高其对脆性骨折的认知程度的目的。同时,影响护士脆性骨折认知水平的因素有大小之分,且不同因素之间亦相互影响,故需要在对骨科护士进行干预前亦应当充分认识到各因素之间的影响,从而达到提高骨科护士FF认知水平的最佳效果。
【关键词】:综合医院 护士 脆性骨折 认知水平 影响因素
【学位授予单位】:新疆医科大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:R473.6
【目录】:
  • 中英文缩略词对照表6-9
  • 摘要9-11
  • ABSTRACT11-13
  • 前言13-15
  • 研究方法与内容15-19
  • 1 研究对象15-16
  • 1.1 样本选择15
  • 1.2 样本量的确定15
  • 1.3 排除纳入标准15-16
  • 2 研究内容16
  • 2.1 调查分析乌鲁木齐市综合医院骨科护士脆性骨折的认知水平16
  • 2.2 比较骨科护士及非骨科护士对脆性骨折认知水平的差异16
  • 2.3 采用单因素法分析影响骨科护士对脆性骨折认知水平的因素16
  • 2.4 采用多因素法探讨影响骨科护士对脆性骨折认知水平的独立因素16
  • 2.5 采用决策树模型分析影响骨科护士脆性骨折认知水平的因素16
  • 2.6 提出可有效提高骨科护士对脆性骨折认知水平的干预方法。16
  • 3 研究方法16-17
  • 3.1 抽样方法16
  • 3.2 调查问卷16-17
  • 3.3 调查方法17
  • 4 质量控制17-18
  • 4.1 课题设计阶段17
  • 4.2 课题实施阶段17-18
  • 4.3 数据录入阶段18
  • 5 统计方法18
  • 6 技术路线18-19
  • 结果19-32
  • 讨论32-40
  • 小结40-41
  • 致谢41-42
  • 参考文献42-46
  • 附录46-51
  • 综述 骨质疏松症患者脆性骨折的健康管理研究进展51-61
  • 参考文献56-61
  • 攻读硕士期间发表的学术论文61-62
  • 个人简介62

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