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《新疆师范大学》 2005年
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新疆高校体育院系发展现状与对策研究

张玉祥  
【摘要】: 1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证,把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点,加强和改革师范教育,提高师资培养质量”。同年召开的第三次“全国教育工作会议”决定,允许非师范院校参与教师的培养和培训工作,教师教育打破独立封闭的办学体制,走向一主多元、多渠道培养师资的道路。百年高师的发展面临机遇和挑战。 本文依据2004年国家教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》相关规定,从实地调查入手,对新疆高等学校体育院系的办学指导思想、教学管理、师资状况、基本设施建设情况、专业建设和课程设置状况、各院系特色建设状况及学生的学风、实习、就业等多方面问题进行了调研。得出教师的年龄结构较为合理,高学历教师偏少,学缘结构单一;课程设置趋向合理,但专业建设与课程设置还需进一步加强;对新疆丰富的少数民族传统体育项目的开发和利用都显不足;各校之间和校内各院系之间缺乏必要的联系;教师的培训,尤其是青年教师的培训工作亟需加强;教师对工资福利待遇、工作条件、职称评定等满意度不高,影响教师的工作积极性和责任心;教育实习形式单一,毕业生在就业信息获得方面显得能力不足,且存在专业思想不牢固现象。 针对上述现状进行了研究分析并提出了相应的对策:加强与社会联系,吸引资金注入;进一步加强教师培训工作;整合课程内容,扩大学术交流;建立和完善学生就业指导和服务体系等。 本科教学工作水平的评估对学校的办学水平、教学质量、社会地位和发展前途是性命攸关的验证,也是巨大的助推。新疆高等师范学校体育院系的发展现状与内地相比存在差距,但只要抓住机遇,加快改革开放,发展特色学科、专业,形成适应新疆发展需要的新的专业结构和相应的办学条件,形成更鲜明的特色和优势,必将更有力地推动新疆体育教育事业的发展。
【学位授予单位】:新疆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G807.4

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