收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

新疆高师物理热学渗透STS教育的实践研究

刘娟  
【摘要】: 21世纪科学技术的飞速发展不断影响我国大学教育的改革。随着新一轮课程改革的不断深入,STS教育必将成为我国大学科学教育改革的一项重要内容。在新疆高等师范院校热学课程中渗透STS教育,不仅适应现今高等师范院校的发展趋势,也能反映当今时代和社会发展对人才的需求,而且对于培养学生的科学素养(科学知识、科学态度和价值观)和社会责任感,顺应大学物理教学改革的发展方向都具有举足轻重的作用。 为了使本研究具有针对性和实效性,首先采用问卷调查法全面了解了在热学教学中STS教育的现状,通过对学生调查问卷分析,发现大多数学生对STS教育不了解,部分学生的科学知识贫乏,科学态度和价值观认识不清。同时也反映出学生希望教师在课堂上能够讲授一些与热学知识相关的科学知识、最新热学发展状况、热学发展史和一些现代教育理论,这些恰恰是STS教育所能做到的。对教师调查问卷分析得出教师同意在热学教学中渗透STS教育,并一致认为渗透法是热学课程中STS教育的一种好方法。基于以上调查,结合STS教育理论、后现代教育理论和建构主义理论,构建了在新疆高等师范院校物理教育专业热学课程中渗透STS教育的目标、内容以及“讲解—启发—研究”模式。利用2008年9月16日到12月16日三个月的时间,在热学习题课上实施“讲解—启发—研究”模式,通过实验前—实验中—实验后进行对比,运用X 2检验比较实验前后学生的变化,得出以下结论:(1)学生对于STS教育理论经历了从不知到知,从知到能主动应用于实践的过程,学生自身的成就感油然而生。(2)学生对于科学实验和科学学习的态度转变显著。(3)学生发现科学的能力增强,科学决策能力和批判精神有所增强。 在热学课程中渗透STS教育,采用“讲解—启发—研究”模式是完全可行和十分必要的,不仅有利于拓宽热学教学内容,使教学内容紧跟STS教育发展和时代发展,而且丰富了教师的教学形式和学生的学习内容。“讲解-启发-研究”模式打破了单一的以课堂教学为主的封闭式教学模式,形成了以学生为中心的自主开放的课堂。因此高等师范院校可以通过加强教师的在职培训,适时组织大学教师进行STS教学科研与交流,以推动物理课程中STS教育的深入。同时也发现STS教育模式不止一种,教师可以在新课程理论下创新高等师范院校热学课程STS教育的新模式并付诸实践。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王琳,高闯;管窥英国物理教材如何渗透STS教育及几点思考——由一本英国A级考试物理教科书与我国物理教材之比较[J];物理教师;2004年06期
2 何荣桓,孙树萍,王建华;高等师范院校环境化学教学与STS教育实践[J];环境教育;1998年02期
3 蔡红英;史立平;;高中生物作业中渗透STS教育的初步设想[J];考试周刊;2009年44期
4 滕占强;;运动训练专业教学与训练中渗透STS教育的探析[J];新课程研究(中旬刊);2011年02期
5 王海英;赵岚;;浅谈物理教育中STS教育的渗透[J];成功(教育);2009年05期
6 郭伟杰;;有感于STS教育理念在安徽省中考物理试卷中的渗透[J];考试周刊;2008年16期
7 杨国平;;STS教育在物理教学中的渗透[J];甘肃教育;2011年14期
8 邹祖莉;;物理课程中STS教育的渗透[J];贵州教育学院学报;2008年09期
9 王莉;中专化学教学中实施STS教育的探索[J];新疆教育学院学报(汉文版);1999年04期
10 董敏芳;;高中物理教学中渗透STS教育探讨[J];湖南中学物理;2011年08期
11 刘晓君;试论STS教育的必要性[J];科技导报;1998年05期
12 邬红宇;渗透STS教育 优化初中物理教学[J];遵义师范学院学报;2005年01期
13 王前;新兴的科学、技术与社会教育[J];教育科学;1993年01期
14 梁恕坤,杜启兰;实施STS教育 培养学生科学素质[J];山东省农业管理干部学院学报;2003年02期
15 郎春艳;STS教育的实践研究[J];沈阳教育学院学报;2004年01期
16 姚秀海;利用中学化学教学开展STS教育的探索[J];教学与管理;2004年18期
17 滕占强;;体育教学中渗透STS教育浅析[J];长春师范学院学报;2005年12期
18 葛路谊;;中小学校长培训与STS教育[J];当代教育论坛(校长教育研究);2007年06期
19 孙凤桐;实施STS教育 培养学生的创新能力[J];天津科技;2002年03期
20 尹坚勤;幼儿园STS教育活动中的组织和教师行为[J];早期教育;2003年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘莉;;热学新理论为提高能效提供新途径[A];新观点新学说学术沙龙文集38:热学新理论及其应用[C];2010年
2 杜晓十;;在理论与实践间徘徊——三十年来我国高等师范院校和声教学述评[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
3 侯冬岩;回瑞华;丁旭光;李铁纯;关崇新;;高等师范院校实验室的建设与管理[A];2003年全国实验室管理科学研讨会论文集[C];2003年
4 韩春丽;;关于高等师范院校音乐教育专业声乐课教学初探[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
5 刘静;周一欣;;冷热刀杀灭肿瘤技术中的基础热学和力学问题研究[A];第七届全国生物力学学术会议论文集[C];2003年
6 吕宝兰;华雍;余新武;杨水金;;浅谈人文精神在高师无机化学教学中的渗透[A];第八届全国大学化学教学研讨会论文集[C];2005年
7 张兴;;关于“热学新理论及其应用”的讨论[A];新观点新学说学术沙龙文集38:热学新理论及其应用[C];2010年
8 过增元;;关于热学新理论的梦想[A];新观点新学说学术沙龙文集38:热学新理论及其应用[C];2010年
9 韩薇;胡乃梁;;结合ML,实施STS教育[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年
10 ;二十一世纪高等师范院校的综合化发展[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙可平;STS教育:挑战与反思[D];华东师范大学;2000年
2 张宝歌;教师教育转型期地方高师院校师范性问题研究[D];东北师范大学;2008年
3 赵彦俊;“实习支教生”实践性知识生成研究[D];西南大学;2009年
4 刘绪义;先秦诸子发生学研究[D];扬州大学;2007年
5 郑群;《诗经》与周代婚姻礼俗研究[D];扬州大学;2007年
6 王国英;权力·话语·政治文化[D];浙江大学;2008年
7 周新民;“人”的出场与嬗变—近20年来中国小说中的人的话语研究[D];武汉大学;2002年
8 吴晶;热学中的势能(火积)及其应用[D];清华大学;2009年
9 刘骋;宣传学视野中的左翼文学[D];浙江大学;2005年
10 杨焕鹏;国家视野中的江南基层政治(1927-1949)[D];复旦大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘娟;新疆高师物理热学渗透STS教育的实践研究[D];新疆师范大学;2009年
2 吴长龙;高师热学教学改革中加强STS教育初探[D];南京师范大学;2004年
3 李芳;关于我国高等师范院校教师教育职责的研究[D];江西师范大学;2007年
4 王翼如;奥尔夫音乐教学法在高师中实施的可行性研究[D];内蒙古师范大学;2007年
5 张洪丹;高师院校教育实习的现状、问题与对策[D];东北师范大学;2008年
6 勾小群;民国时期高等师范院校课程改革研究[D];陕西师范大学;2006年
7 许珊;中国近现代高等师范音乐教育发展历程研究[D];天津音乐学院;2005年
8 崔竹;吉林省高等师范院校教师知识结构研究[D];东北师范大学;2008年
9 杨修红;高等师范院校美术教育专业美术史课程教学研究[D];南京艺术学院;2009年
10 张少林;中学物理课堂教学中渗透STS教育的研究[D];内蒙古师范大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 中科院自然科学史研究所 李斌;从蒸汽机到热力学的兴起[N];大众科技报;2007年
2 李斌;从蒸汽机到热力学的兴起[N];大众科技报;2007年
3 中科院自然科学史研究所 李斌;从蒸汽机到热力学的兴起[N];大众科技报;2007年
4 邓伟志;呼唤当代中国的“蒸汽机”[N];解放日报;2007年
5 薛依群;蒸汽机的发明与军事创新[N];中国国防报;2008年
6 任秋凌;改变世界的十大科学物体[N];北京日报;2009年
7 本报记者 徐永升 通讯员 李国臣;蒸汽机车守望者刘树山[N];内蒙古日报(汉);2008年
8 易铭;蒸汽机改变世界[N];经理日报;2007年
9 五月;中学教材暴利引发教学无序[N];消费日报;2005年
10 本版编辑 记者 梁苹;出版者的光荣与梦想[N];中国妇女报;2006年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978