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《喀什师范学院》 2013年
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马克思主义人才观指导下的新疆人才发展研究

古源华  
【摘要】:“人是生产力中最活跃的因素”,这是马克思主义唯物史观的正确结论。人才是进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中的先进部分。因此,人才是最活跃的先进生产力。胡锦涛在全国第二次人才工作会议中指出:“人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位”。人才是拉动科学发展的第一要素,所以,必须充分发挥人才在科学发展中的积极作用。 人才是新疆跨越式发展和长治久安最急需最重要的资源。结合新疆新时期的发展机遇与当前新疆人才工作的实际,新疆要实现全面建设小康社会奋斗目标,必须进一步增强抢抓机遇、加快发展的责任感、使命感,以马克思主义人才观来正确指导新疆全区以改革创新精神推进新疆人才工作创新发展,吹响人才发展“集结号”,努力建设一支适应形势发展需要的规模宏大、素质优良、门类齐全、结构合理的人才队伍,为加快实现新疆全面建设小康社会奋斗目标提供强有力的人才保障和智力支持。 马克思和恩格斯是马克思主义人才观的奠基人。在他们的著作中,他们运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对人的需要理论、人的本质理论、人的自由而全面发展理论、人与环境关系理论、杰出人才与人民群众关系理论、人力资本理论等人与人才理论进行了论述,形成了一个完整的思想体系。在中国的革命、建设和改革的历程中,结合中国实际,我国形成有毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的党四代共产党人的中国化马克思主义人才观。当前指导中国人才发展的“以用为本”重要方针和党和国家关于培养少数民族干部和人才的方针政策是马克思主义人才观在中国的集中体现和具体落实。他们的理论观点可以归纳为关于人才的地位和归宿、人才的教育、人才的实践、人才的服务与管理方面等四大方面。这些与时俱进的马克思主义人才观是指导我国人才发展建设的理论依据,是我国做好人才工作,推动人才发展的行动指南。 本文首先阐述马克思主义人才观的概念,试着挖掘出马克思主义人才观蕴藏的丰富内涵,论述了马克思主义人才观的人民性、实践性与现实进步性等突出特征,表明了马克思主义人才观的根本立场;其次论述了新疆人才发展的意义、取得的成就及存在的四大主要问题。最后阐述在坚持新疆人才发展共性与个性相结合的原则下,从以新疆人才优先发展引领实现新疆全面建设小康社会奋斗目标的战略目标出发,以马克思主义人才观为指导思想,进一步从确立新疆人才发展新理念、以实践性为立足点贯彻落实人才发展“以用为本”重要方针、改革促进新疆教育事业发展、健全新疆人才发展的管理与服务工作机制等四个层面提出了贯彻落实马克思主义人才观,实现包括新疆少数民族干部和人才在内的新疆人才发展的建议举措。
【学位授予单位】:喀什师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:C964.2

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