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《河北科技师范学院》 2018年
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基于现代教育技术的《礼貌礼仪》课程教学改革应用研究

杨洋  
【摘要】:职业教育的发展离不开每门课程扎实有效的教育教学活动,当专业课程的设置与开展越来越向社会需求本位转变的时候,《礼貌礼仪》作为素质教育课程在提高劳动者综合素养目标的实现上,往往由于课程具体实施中出现的各种问题,而使得教学偏离了目标,不能满足社会对具备综合素质劳动者的需求。为了有效解决这一矛盾,笔者开展了《礼貌礼仪》课程与现代教育技术相结合的有关研究。笔者结合九年的一线教学实践,并通过学生问卷调查及教师访谈的结果,对所在院校《礼貌礼仪》课程存在的问题进行了总结。问题主要包括:重“教”轻“用”,知行分离;教学内容缺乏专业针对性;现代教育技术手段运用较欠缺;课程评价方式落后单一;学生缺乏现代化教学实训场地;师资队伍现代教育技术能力有待提高等。基于以上问题产生的原因,文中进行了讨论分析,并借助现代教育技术手段制定了相应的解决方案,具体方案有:采用信息化手段,推进“知行合一”;应用微视频,辅助专业模块化教学;运用现代教育技术手段,优化提高课堂效率;通过信息化网络,构建学生应用能力的评价体系;利用多媒体技术,建立现代化礼仪教学实训基地;与时俱进,提高礼仪师资的现代教育技术能力。针对解决方案的实际效果,本文采用实验研究的方法对其进行了实践检验。经过实验验证,证明方案对课程现存问题把握准确,解决方法科学合理。最后,对改进措施应用的过程及结果进行了总结和展望,为进一步完善改进方案做好铺垫。
【学位授予单位】:河北科技师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G711;G434

【参考文献】
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