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《河北科技师范学院》 2018年
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高职课程标准实施的问题与对策研究

王银银  
【摘要】:国家示范性高职院校工作开展以来,课程标准的建设作为高职院校人才培养的重要一环,成为各高职院校探究的重点。2017年9月,教育部正式实施“双一流”建设计划,与“双一流”计划相呼应很多省份在高职院校当中实施了“优质校”建设计划,“优质校”的建设需要课程标准的支撑。大部分高职院校由于课程标准从制定到实施时间短,出现了诸如“课程标准的要求与教师能力的冲突”“课程标准的要求与教学场所和设备的不同”和“课程标准的要求与学生能力不同的冲突”问题,这些都导致课程标准在实践层面进展较慢。因此整理课程标准在实施过程中的问题,分析问题的成因,结合目前现有课程标准的实施情况,为高职院校在课程标准实施过程中提供建议是本研究的重点。本研究从学校层面课程标准存在的问题展开研究,基于七所高职院校的课程标准实施调查,重点剖析了Q职业技术学院课程标准的现状,研究发现课程标准从制定到实施存在问题,课程标准存在课时安排与课程标准要求不一致,课程标准实施主体对课程标准的认识不高,课程标准实施的外部条件有限。课程标准本身的科学性、教师的职业素质、学校的资金政策对课程标准的进一步实施有直接的影响。本研究调查结果表明,课程标准本身存在问题,课程标准实施的程度有待进一步提高,由于课程标准在实施的过程中受各种因素的影响,本研究提出补充和修订课程标准,提高课程标准的科学性。提高教师的职业能力,加强教师对课程标准的学习。加大学校的政策支持,从学校层面对课程标准给予强烈肯定,加大资金投入,对课程标准实施的外部条件给予支持,以积极推进课程标准的制定和实施。
【学位授予单位】:河北科技师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G712.3

【参考文献】
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