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《广州大学》 2013年
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小学科学课程资源的开发和利用

黄思维  
【摘要】:随着新一轮国家基础教育改革的不断进行,课程资源作为本次课改的重要内容越来越受到教育工作者的关注,对各种课程资源的开发和利用是新课程改革的亮点,也是难点。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学课程的深入开展,离不开各种课程资源的支持,致力于小学科学课程资源的开发和利用,是非常重要且十分必要的。 动物园作为校外课程资源的重要组成部分,合理地开发和利用动物园资源,对开展小学科学课程有着非常重要的作用。本研究利用广州动物园的现有灵长类动物资源,结合《小学科学课程标准》动物部分的要求和小学生的认知方式、兴趣特点,开发和利用动物园的校外课程资源,设计了有一定推广价值的“探密人类的近亲——灵长类”教学资源包,其中包括《探密人类的近亲——灵长类》教学小册子、多媒体课件、猴子剪纸和明信片等,并利用这套资源包进行教学,同时进行科学的评价。 本研究既是对小学科学动物部分内容的有力补充,也对今后相关资源的开发和利用具有一定的参考价值,同时突显了动物园的科普和教育功能。可以说,本研究是开发动物园小学科学校外课程资源,从理论走向实践的一次大胆尝试。
【学位授予单位】:广州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G623.9

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